| 1. |
- Holte, Kjersti Lien, 1974-
(författare)
-
Hysj : En kritisk didaktisk relasjonsanalyse av Curriculum Silentium; den skjulte policyen for taushet om arbeidsrelatert kritikk hos ansatte.
- 2009
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This study has developed a tool for explaining why employees fail to speak up with regard to work related criticism; there is a hidden policy of silence that teaches employees to remain silent. This hidden policy is here designated as the "Curriculum Silentium" and is described in detail on the basis of empirical and theoretical data. After identifying a gap between the intentionally and experienced policy for employees freedom of speech in organizations I suggest that there are on-going unofficial, partially hidden learning processes in the organizations. The overall research question is; How does the Curriculum Silentium; the hidden policy of silence among employees, look like? I make an analytic construction of the hidden policy as if it were planned policy, using the didactic categories applicable to organizations. These didactic categories are: goals, content, teaching strategies and the motivation of employees. The empirical data was collected in three different organizations: an elementary school, a home for the elderly and a factory in the process industry, using qualitative methods such as interviews and observation. The theoretical foundation of the study is taken from existing theory within the field of work life research and educational science. The study is not a comparative study of the three organizations, but does involve a comparison of whether and how the Curriculum Silentium is expressed in three such different organizations. The challenge of examining hidden relationships in organizations was met through the development of guidelines for an analytical approach called a critical didactic relations analysis. The study concludes that a hidden policy of silence resembling that presented here exists in organizations where employees fail to voice working life related criticism.
|
|
| 2. |
- Axelsson, Jonas, 1974-, et al.
(författare)
-
Arbeiderkollektivet i dag : Replikasjon og teoretisk utvikling
- 2016
-
Ingår i: Tidsskrift for samfunnsforskning. - : Universitetsforlaget AS,Scandinavian University Press. - 0040-716X .- 1504-291X. ; 57:2, s. 105-134
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Lysgaards teori om arbeiderkollektivet er fortsatt en innflytelsesrik klassiker i skandinavisk arbeidslivsforskning. Studien ble gjennomført i en masse- og papirfabrikk på 1950-tallet, og vi har returnert til fabrikken for å finne ut hva som har skjedd med arbeiderkollektivet. Gjennom observasjoner på arbeidsplassen og intervjuer med arbeidere, ingeniører og sjefer, i tillegg til at vi har hatt tilgang til data fra 1950- og 1980-tallet, kan vi kartlegge den teknologiske og arbeidsorganisatoriske utviklingen og dens påvirkning på arbeiderkollektivet. På basis av dette foreslår vi to typer endringer av Lysgaards teori. Den ene er å dele opp det Lysgaard omtaler som det teknisk/økonomiske system i to relativt autonome system, det tekniske respektive det økonomiske systemet. Den andre er å analysere hvordan kollektivet har infiltrert det tekniske, men ikke det økonomiske systemet.
|
|
| 3. |
- Bråten, Mona
(författare)
-
Seksuell trakassering – et stille arbeidsmiljøproblem?
- 2015
-
Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - Karlstad : Karlstads universitet. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 25:1, s. 28-48
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Norge var #metoo-kampanjen preget av egne opprop fra middelklassenog høystatusyrker, mens arbeiderklassen og lavstautsyrker ikke hadde sine egne opprop. I denne artikkelen diskuteres spørsmål knyttet til hvilke erfaringer ansatte i deler av helse/omsorg- og servicebransjen har med seksuell trakassering, og hvordan dette blir fulgt opp på arbeidsplassene. En hovedkonklusjon er at seksuell trakassering på mange måter er et stille arbeidsmiljøproblem som gis liten oppmerksomhet i disse bransjene, selv om omfanget er stort. Artikkelen bygger på en spørreundersøkelse blant ansatte i hotell og restaurant og i helse og omsorg høsten 2016, altså før #meetookampanjen startet.
|
|
| 4. |
- Bøe, Marit, et al.
(författare)
-
Barnehagestyreres opplevelse av stress i det komplekse lederarbeidet
- 2020
-
Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - Karlstad : Karlstads universitet. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 26:3, s. 49-69-
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Hensikten med denne kvalitative studien var å få innsikt i og kunnskap om norske barnehagestyreres oppgaver og arbeidssituasjon. Artikkelen har undersøkt hva som utløser stress i det daglige arbeidet og hvilke mestringsstrategier styrere bruker for å redusere dette. Analysen viser at barnehagestyrere opplever stressorer knyttet både til organisering og arbeidsoppgaver, roller og forventninger. Barnehagestyrerne bruker en kombinasjon av emosjonsfokuserte og problemfokuserte mestringsstrategier for å redusere det daglige stresset, men den totale mengden arbeidsoppgaver som er identifisert i studien viser at det er behov for å utvikle tiltak som kan støtte styrere i å mestre arbeidsrelatert stress.
|
|
| 5. |
- Moren, Jan, 1965-
(författare)
-
Om reformer : En studie av Kvalitetsreformen, Politireform 2000 og Kunnskapsløftet
- 2011
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This thesis studies three major reforms in the public sector of Norway. The sectors studied are the police, higher education, and primary schools. The main motive for studying these reforms are of a theoretical nature, the reason to study them is to produce general knowledge about reforms. The study aims to answer two main questions. One is about the possibilities and limitations contained in using reforms to change organizations. The second is about how organizations can promote the ideals of representative democracy. In its efforts to attain answers to these questions the thesis blends empirically-oriented research with aspects of organization theory and political theory. The thesis is divided into four different parts. First, there is a descriptive presentation of the three reforms. Secondly, there is a discussion of various theories of reforms and organizations. The primary aim of this analysis is to illuminate and explain the empirical data, but this discussion should also provide its own answers to the main questions asked in the thesis. Thirdly, these theories are applied to analyze data from the three reforms. And finally, the study concludes with a summary of what general insights about the reforms we are left with after studying the Quality Reform, The Police Reform 2000, and the Knowledge Reform. The study shows that reforms have both policy and content aspects, and that it is important to distinguish between the two in order to analyse and understand them. The policy aspect is that reforms are a strategy for change - they are tools for implementing change in organizations. The content aspect is that reforms have a specific content - they have certain objectives that they want to realize. The study concludes that in order to understand this complex and fascinating phenomenon, we need to understand reforms both as instrumental tools, institutional adaptations and symbols.
|
|
| 6. |
- Nydal, Hanne Elisabeth Eriksen, et al.
(författare)
-
«På lik linje med oss andre» - hvilke vurderinger arbeidsgivere gjør i arbeidet med å inkludere personer med nedsatt funksjonsevne i ordinært arbeid
- 2021
-
Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - Karlstad : Karlstads universitet. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 27:1, s. 47-59
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Endringer i arbeidslivet og økte krav fra myndighetene stiller stadig større krav til arbeidsgiverne og deres rolle i å inkludere personer med nedsatt funksjonsevne i arbeidslivet. I denne artikkelen undersøker vi hvordan det inkluderingsarbeidet som gjøres erfares og forstås av arbeidsgiverne, og hva som påvirker det arbeidet de gjør. Vi viser at deres erfaringer er koplet sammen på tvers av tid og rom, ved at de aktiverer og reproduserer bestemte styringspraksiser; som vi i denne artikkelen hevder finner gjenklang i en diskurs om normalisering. Artikkelen bygger på intervjudata fra tolv arbeidsgivere i private og offentlige virksomheter i Norge.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Smeby, Jens-Christian
(författare)
-
Profesjonalisering av førskolelaereryrket?
- 2011
-
Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - Karlstad : Karlstads universitet. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 17:4, s. 43-58
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Er førskolelærerutdanningen først og fremst en sertifisering som gir adgang til bestemte stillinger i barnehagen eller gir den også profesjonell kompetanse som har betydning for arbeidsdelingenmellom førskolelærere og assistenter og deres opplevelse av mestring av yrket?
|
|
| 9. |
- Sørensen, Charlotte, 1970-
(författare)
-
Annektering og identitetsforsterkning : En casestudie om internasjonalisering av høyere utdanning
- 2023
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The purpose of this thesis is to investigate what happens when the management idea of internationalisation becomes a management strategy for organisational change. Academic operations are a key driving force and concern colleges imitating universities and wanting to become universities. This is the case because a university provides more benefits and is perceived as more attractive in society. Internationalisation is thus being used as a tool to change the status of the institution from college to university. The starting point of applying the management idea of internationalisation as a management strategy for organisational change is that academia has inherent international features. To develop on those, the academics in this study propose that internationalisation must fit with current practice and that international activities must be enjoyable to engage in. Instead, if the management rolls out a strategy aimed at altering the international practice of the academics, a strategy infused with specific content aimed at changing the academics’ identity, then the academics perceive this as the annexation of their work. There are two reactions, loyalty and resistance, both driven by identity reinforcement, which involves emphasising that one’s identity is rational, appropriate and correct within the context in which the work is performed. As a result of identity reinforcement, identity as part of the work is given more emphasis than before. The initial reaction of loyalty from academics involves staying employed at the organisation, despite dissatisfaction. Loyalty thus fosters various forms of resistance, that is, actively antagonising the management, with a focus on its strategy of identity work. Academics may employ five forms of resistance: distancing and dissent, discursive resistance, pseudo-loyalty, humour, and professional reinforcement. These resistance forms are aimed at safeguarding the academics’ integrity and autonomy.
|
|
| 10. |
- Vold Hansen, Gunnar
(författare)
-
Helsefremmende arbeid på arbeidsplassen - Veien til redusert sykefravaer?
- 2014
-
Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - Karlstad. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 20:1, s. 9-24
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Hvordan man skal redusere sykefraværet er et sentralt spørsmål i norsk arbeidsliv. Denne artikkelen viser hvordan sykefravær kan reduseres – ikke ved å fokusere ensidig på tiltak overfor de som allerede er blitt sykemeldte, men ved å ha en helhetlig strategi på helsefremmende arbeid på arbeidsplassen. På denne måten reduserte en kommunal renholdsvirksomhet sykefraværet fra 18,3 prosent til 5,4 prosent i løpet av fire år.
|
|
