| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Wangel, Josefin, 1979-, et al.
(författare)
-
Vitiden : en energifiktion
- 2017
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vi måste acceptera den föreliggande verkligheten – endast därigenom har vi utsikt att förstå den, att relatera till den för att påverka den och skapa kultur som är ett smidigt redskap för omställningen.Så inleds Vitiden – en energifiktion där övergången till ett mer hållbart samhälle utforskas i ett samspel mellan text och bild. I det framåtsyftande manifestet skissas Vitiden upp som ett svar på dagens ekologiska och sociala utmaningar. Manifestets höga tonläge och ambitioner kommenteras av en bildburen framtidsarkeologi, uppbyggd kring fiktiva fragment från framtiden. Infällda bilder ur acceptera-manifestet1, vilket även parafraseras i Vitidens inledande stycke, sätter energifiktionen i relation till det modernistiska samhällsbygget och kritiken därav. En generös notapparat bidrar med ytterligare perspektiv.Vitiden utforskar hur ett energi- och klimatmässigt hållbart Sverige skulle kunna te sig, med fokus på vardagslivets praktiker. Bokens titel Vitiden pekar på ett framtida samhälle där det gemensamma är centralt, och energi är en högt värderad resurs. Vitiden är baserad på ett av Energimyndighetens scenarion (Legato) ur framtidsstudien "Fyra framtider: energisystemet efter 2020".Vitidens syfte är att bjuda in till samtal, reflektion och diskussion om hur vårt samhälle kan organiseras för att klimatmålen ska nås. Genom en kombination av text och bild skapas en komplex bild av omställningen som ger utrymme för såväl moraliska ställningstaganden, utopiska drömmar och vardagstristess.Vitiden är uppbyggd av fyra huvudsakliga delar:Ett manifest, där vi ger scenariot Legato röst att tala om behovet av omställning i relation till fyra vardagspraktiker "Vi bor", "Vi äter", "Vi reser" och "Vi arbetar och har fritid".En framtidsarkeologi, som representerar hur samhället och vardagslivet skulle kunna te sig om Legato infrias.Inklippta bilder ur acceptera-manifestet som publicerades 1931, och som manade på funktionalismens och modernismens genombrott i Sverige. Denna omställning är av samma magnitud som den vi nu står inför, varför en samläsning av Legato och acceptera är intressant.En notapparat där vi forskare kommenterar manifestet genom att hänvisa till forskning samt en liten dos poesi.Vitiden är utvecklad av forskare vid Green Leap, KTH tillsammans med grafiska formgivare och illustratörer. Projektet är finansierat av Energimyndigheten.1 Asplund, G., Gahn, W., Markelius, S., Paulsson, G., Sundahl, E., Åhrén, U. 1980[1931] acceptera. Tiden förlag. Faksimil.
|
|
| 4. |
- Zethson, Michell, 1976-
(författare)
-
Kokoligrafin
- 2021
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- kokoligrafin är en kokongskrift [av gr. κουκούλι], silkesspinnarens skrift. som läsare kommer du att få möta olika varelser, du kommer att spinnas in i olika samtal: om silkesmaskar, konsumentmedborgare och motstånd; om sidenflärd och pollution; om koronakokonger och filterpuppor. boken börjar i en grekisk småstad och slutar i pandemonium – ett tidsrum präglat av marknadskapitalism, moralism och polarisering.ur texten springer frågor om möjliga, omöjliga och förlupna revolutioner. en sorts kokolisofi skisseras: den föreslår en framtid där vi snarare än att ta mer plats i anspråk, träder tillbaka. en framtid där vi bejakar de grå metamorfosernas radikala potential.
|
|
| 5. |
- Lykke, Nina, 1949-, et al.
(författare)
-
Feminist Reconfigurations of Alien Encounters : Ethical Co-Existence in More-than-Human Worlds
- 2024
-
Bok (refereegranskat)abstract
- Feminist Reconfigurings of Alien Encounters reclaims the notion of alien encounters together with strange, but queerly loved companions, Vulgar slugs, diatoms (micro-algae), and familiars (spiritguides of witches), the book’s three human co-authors ask: what would it take to establish more-than-human, bio- and geo-egalitarian co-existence on a planet in trouble? This playfully crafted mixed-genre book is informed by feminist posthumanisms, and co-created with a spectral community of more-than-humans, who are respectfully summoned to contribute with their perspectives. In focus of the entangled artistic-philosophical-poetic investigations are questions of ethics, aesthetics and methodologies to co-exist response-ably rather than based on modern human beliefs in exceptionalism, and entitlement to sovereignty, control and conquest of more-than-human worlds. Feminist Reconfigurings of Alien Encounters is intended for broad global audiences of researchers, teachers, professionals, NGOs, politicians, students from undergraduate to postgraduate levels, artists, writers, activists and artivists, who are interested in entangled artistic-poetic-philosophical modes of understanding the world as well as in ecology, new feminist materialism, critical posthumanism, and questions about radically rethinking and reimagining human/more-than-human relations on Earth.
|
|
| 6. |
- Ceder, Simon, et al.
(författare)
-
Sexualitet och relationer : Att möta ett engagerande och föränderligt kunskapsområde i skolan
- 2021
-
Bok (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Kunskapsområdet sexualitet och relationer skapar engagemang, både i skolan och i samhället. Det är också ett område som ständigt är aktuellt – inte minst då både skola och lärarutbildningar har fått stärkta mål. Denna bok syftar till att stödja lärarna i detta uppdrag.Boken beskriver sexualitet och relationer i ett samhälleligt sammanhang och kunskapsområdets historiska utveckling fram till nutid. Dessutom diskuteras både skolövergripande och mer undervisningsnära aspekter samt hur sexualitet och relationer ingår i skolans värdegrunds- och kunskapsuppdrag. Med utgångspunkt i didaktiska frågor om vad, hur och varför undersöks hur kunskapsområdet kan behandlas i den praktiska undervisningen och hur utmaningar kan bemötas. Vidare betonas hur samarbete mellan lärare, elever, elevhälsa och skolledning kan bidra till ett produktivt utforskande av kunskapsområdet.Boken riktar sig främst till lärarstudenter men också till verksamma lärare och skolledare inom samtliga årskurser men med tyngdpunkt på grundskolans senare år
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Elm Fristorp, Annika, 1958-, et al.
(författare)
-
Design för lärande i förskolan
- 2012. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Hur ser vi på barns lärande? Vad säger deras nyfikenhet oss? Och hur bekräftar vi den kunskap de själva kommit fram till? Hur kan vi tolka barns uttryck så att de hjälper oss förstå hur vi ska vägleda dem i deras spontana sökande efter kunskap? De konkreta exemplen i Design för lärande i förskolan är inriktade på språk och kommunikation, naturvetenskap och matematik. Genom inspirerande analyser som är kopplade till exemplen, ger boken en inblick i allt det lärande som ständigt pågår i barns vardag. För att ta vara på de oändliga möjligheterna som finns i förskolan, behöver vi förstå hur lärande går till och hur det kommer till uttryck. På samma sätt måste vi uppmärksamma vår egen roll i barnens lärande – hur interaktion med barnen, vårt utformande av resurser, miljöer och aktiviteter får betydelse för barnens möjligheter att engagera sig, lära och förstå. Design för lärande i förskolan vänder sig till blivande och verksamma förskollärare och förskolechefer.
|
|
| 9. |
- Elm Fristorp, Annika, et al.
(författare)
-
Design för lärande i förskolan
- 2020. - 2
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Hur ser vi på barns lärande? Vad säger deras nyfikenhet oss? Och hur bekräftar vi den kunskap de själva kommit fram till? Hur kan vi tolka barns uttryck så att de hjälper oss förstå hur vi ska vägleda dem i deras spontana sökande efter kunskap? De konkreta exemplen i Design för lärande i förskoan är inriktade på språk och kommunikation, naturvetenskap och matematik. Genom inspirerande analyser som är kopplade till exemplen, ger boken en inblick i allt det lärande som ständigt pågår i barns vardag. För att ta vara på de oändliga möjligheterna som finns i förskolan, behöver vi förstå hur lärande går till och hur det kommer till uttryck. På samma sätt måste vi uppmärksamma vår egen roll i barnens lärande - hur interaktion med barnen, vårt utformande av resurser, miljöer och aktiviteter får betydelse för barnens möjligheter att engagera sig, lära och förstå.
|
|
| 10. |
- Eriksson, Yvonne, et al.
(författare)
-
Foundations of Visual Communication : How Visuals Appear in Daily Life
- 2023
-
Bok (refereegranskat)abstract
- Drawing upon theories from visual studies, critical visual culture studies, and cognitive psychology, and with a special focus on gender and ethnicity, this book gives students a theoretical foundation for future work as visual communicators.The book takes a closer look at the interwoven character of perception and reception that is present in everyday visual encounters. Chapters present a wide variety of visual examples from art history, digital media, and the images we encounter and use in our daily lives. With the tools to understand how images and text make meaning, students are thus prepared to better communicate through visual media.This book serves as a main or supplementary text for visual communication or visual culture courses.
|
|
