| 1. |
- Colnerud, Gunnel, 1947-
(författare)
-
Ethical problems in research practice
- 2012
-
Ingår i: Journal of Empirical Research on Human Research Ethics. - East Bay USA : University of California Press. - 1556-2646 .- 1556-2654. ; 8:4, s. 37-41
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article has its origin in the legislative regulation of research ethics and is a contribution to the knowledge about the ethical problems, which researchers actually face in their everyday practice. The study is an example of descriptive ethics with a theoretical background in a model for relations between norms in professional ethics. The empirical method used is critical incidents technique. Data have been collected by asking researchers about their experiences of ethical problems in their practice. The participants were researchers at the post-doctoral level in the fields of medicine, the humanities, education and social sciences. They had all been awarded grants from the Swedish Research Council. The total data, which comprises 109 examples reported by 55 respondents, is analysed by qualitative content analyses. In the findings reported in this article we can see that researchers deal with a variety of problems related to informed consent and risks of harm, which solutions are dependent on the researchers’ ethical sensitivity, discretion and judgement. Moreover, it may be noted that ethics win over other standards, when ethical consideration has come into conflict with scientific quality.
|
|
| 2. |
- Brüggemann, Adrianus Jelmer, 1981-, et al.
(författare)
-
Bystander passivity in health care and school settings : Moral disengagement, moral distress, and opportunities for moral education
- 2019
-
Ingår i: Journal of Moral Education. - : Routledge. - 0305-7240 .- 1465-3877. ; 48:2, s. 199-213
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Bystander passivity has received increased attention in the prevention of interpersonal harm, but it is poorly understood in many settings. In this article we explore bystander passivity in three settings based on existing literature: patient abuse in health care; bullying among schoolchildren; and oppressive treatment of students by teachers. Throughout the article we develop a theoretical approach that connects Obermann's unconcerned and guiltybystanders to theories of moral disengagement and moral distress respectively. Despite differences between the three settings, we show striking similarities between processes of disengagement, indicators of distress, and the constraints for intervention that bystanders identify. In relation to this, we discuss moral educational efforts that aim to strengthen bystanders’ moral agency in health care and school settings. Many efforts emphasize shared problem descriptions and collective responsibilities. As challenging as such efforts may be, there can be much to gain in terms of welfare and justice.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Colnerud, Gunnel, 1947-
(författare)
-
Fostran som pedagogisk uppgift
- 2010
-
Ingår i: Pedagogiska magasinet. - Stockholm : Lärarförlaget. - 1401-3320. ; :1, s. 46-49
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Colnerud, Gunnel, 1947-
(författare)
-
Lärares yrkesetik och yrkesetiska dilemman
- 2018
-
Ingår i: Att bli lärare. - : Liber. - 9789147122851 ; , s. 205-208
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Lärares etik har formulerats, beskrivits och undersökts under de senaste 30 åren. Det är således en ganska ny företeelse. Det betyder inte att lärare tidigare ignorerade de svåra handlingsval som de ställdes inför i sin vardag, men de använde andra benämningar än etiska. Pedagogiska och psykologiska begrepp och teorier kunde tidigare beskriva en del av de problem som lärarna mötte, men de krav som lärare ställs inför idag har ytterligare dimmensioner. Det finns därför anledning att nu uppmärksamma frågor som rör yrkesetik och yrkesetiska dilemman.
|
|
| 9. |
- Colnerud, Gunnel, 1947-, et al.
(författare)
-
Respekt för läraryrket : Om lärares yrkesspråk och yrkesetik
- 2002
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Alla lärare har tillgång till någon form av yrkesspråk och yrkesetik, men frågan är hur användbara dessa är för vardagsarbetet. Här diskuteras hinder och möjligheter för lärares professionella utveckling. Författarna utgår i sitt resonemang från ett stort empiriskt material. Utifrån lärares egna argument och diskussioner, utkristalliseras såväl tillgång till som behov av att utveckla den yrkesspråkliga och yrkesetiska kompetensen.Respekt för läraryrket är en reviderad och uppdaterad version av Respekt för lärare, som under många år använts inom lärarutbildning och lärarfortbildning.Boken identifierar och förklarar företeelser som är svåra att upptäcka i vardagsarbetet. Lärarstudenter och utbildare får en sammanfattande framställning av de krav i yrkeslivet som lärarutbildningen bör motsvara. För enskilda lärare och lärargrupper är bokens innehåll en väg till kompetensutveckling och ökat yrkeskunnande vad avser lärares pedagogiska arbete. Respekt för läraryrket utgör ett bra underlag för att diskutera lärarprofessionalism och yrkeskompetens inom skilda lärarkategorier
|
|
| 10. |
- Colnerud, Gunnel, 1947-
(författare)
-
Tiga, ingripa eller anmäla : etiska dilemman vid kollegors övertramp
- 2018
-
Ingår i: Läraren och yrkesetiken. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144120881 ; , s. 23-37
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Hur ska en lärare agera när en kollega handlar på ett etiskt ifrågasättbart sätt mot en eller flera elever? Många har mött detta dilemma. De yrkesetiska principerna är avsedda att ge stöd, men likväl är det svårt att ingripa. Inte heller juridifiering av problemet i skollagens paragrafer tycks underlätta. Lärare kan själva göra lokala överenskommelser för att hantera problemet.
|
|
