| 1. |
|
|
| 2. |
- Eriksson, Camilla
(författare)
-
Fäboden som politiskt rum : att vara fäbodbrukare i den gemensamma jordbrukspolitiken
- 2013
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- EU:s jordbrukspolitik har omvandlats under det senaste decenniet. Nya målsättningar om att skydda "höga natur- och kulturvärden" samt "traditionella landskap" har satt fokus på andra typer av lantbruk än de jordbrukspolitiken tidigare har gynnat. Ett exempel är det svenska fäbodbruket som nu för första gången får särskilda jordbrukspolitiska stöd. Idag finns ett par hundra fäbodbrukare i norra Svealand och nedre Norrland som håller kor, får och getter, ofta lantraser, på fritt utmarksbete. Djuren betar på skogsmark eller i fjällmiljö och kommer självmant hem på nätterna för att stallas och i förekommande fall mjölkas. Utmarken delas med björnar och vargar, dock inte utan konflikter. I avhandlingen kombineras textanalys och etnografiskt fältarbete i en policyantropologisk analys av vad som händer när fäbodarna inkluderas i politiken. Jordbruksverkets utformning av EU-stöd till fäbodar påverkar hur fäbodar brukas. Stödens utformning visar dock på motsättningar mellan förvaltningsapparaten som har makt att definiera vad traditionella fäbodar och höga natur- och kulturvärden på fäbodar är, och de fäbodbrukare som ska förverkliga intentionerna. Dessa motsättningar har gett upphov till en strid om tolkningsföreträde och en ständigt pågående förhandlingsprocess om vilka praktiker som har högst värde, vilket i avhandlingen benämns fäbodens politiska rum. Där ingår inte enbart de frågor som är aktuella idag utan också de historiska institutionella arrangemang som påverkar aktörernas möjlighet att göra sin röst hörd. Det är inte enbart Jordbruksverkets föreskrifter som avgör vad den nya jordbrukspolitiken kommer att resultera i. Länsstyrelsernas uttolkning av föreskrifterna, avgör i praktiken hur politiken genomförs. Fäbodbrukarna är dock inte intentionslösa brickor i det här spelet, utan har egen agens och möjligheter att handla utifrån egna intentioner och problemdefinitioner. Fäbodföreningar och andra organisationer spelar en viktig roll som förmedlare av och uttolkare av såväl myndigheternas anvisningar som brukarnas egna handlingsvägar. De ständigt pågående förhandlingsprocesserna kommer att avgöra hur framtidens fäbodbruk, och i förlängningen även hur framtidens lantbruk, kommer att bedrivas.
|
|
| 3. |
- Lundin, Anette
(författare)
-
Rättfärdigade prioriteringar : en kvalitativ analys av hur personal i äldreomsorgen hanterar motstridiga verksamhetslogiker
- 2017
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This dissertation aims at contributing to social scientific knowledge about prevailing prioritizations in eldercarepractice by looking at an economic and a caring logic, and how these logics are overlapping, contradictory or comein conflict with each other. A more concrete aim is to understand how the personnel describe their work with orfor balance between the logics and their justifications prioritizations made in the care of older persons. The researchquestion is: How do personnel and care unit manager at a public nursing home understand and handle the twologics that govern care work for facilitating wellbeing of the residents. The aim and research question led to threesub-aims: 1) to analyze the personnel’s experiences of and meaning making about the care work they carry out, 2)to illuminate and problematize the two logics above, and 3)to analyze how the personnel justify their prioritizationsin prevailing context, and how their accountability have an effect on their professional identities.Empirical material was gathered through 13 individual interviews with care personnel and their care unitmanager at a public nursing home in Sweden. These interviews were complemented by a group interview. Thematerial was analyzed by the use of three methods: phenomenology (Paper I and II), reflexive analysis (Paper III),and a positioning analysis (Paper IV). Paper I found that the personnel understands the residents’ well-being asbeing characterized by feeling of being existentially touched. This essence is constituted by feeling freedom ofchoice, pleasure, and closeness to someone or something. In Paper II, the work for facilitating this kind of wellbeingwas characterized by three ambiguities: (i) freedom of choice for the older persons vs. institutionalconstraints, (ii) the residents' need for activation vs. wanting not to be activated, and (iii) the residents' need forroutine vs. the eldercarers' not being able to know what the residents need. Paper III showed that the care unitmanager created a hybrid of the two logics (economy is care and vice versa) and that the personnel oppose thishybrid. The opposition is shaped as the personnel divides their work in care and “those other things”. Thesefindings showed how interaction between the logics expresses itself in practice and that it is the personnel who hasto handle contradictions between the logics in their everyday care work. The positioning analysis in Paper IV hadthree levels. The first level showed how the carers align with their peers and that they find the organizationalframe, within which they have agency, changed due to increased workload. This change led to an order of priorities.The second level showed that the carers relate to three aspects when making accounts: the care itself, the olderpersons, and the media. The third level showed that the carers share a view of administration, cleaning, servingmeals, and filling up supplies, as not being parts of caring.The dissertation’s theoretical framework focused on theories on logics, accountability, and professionalidentity. The conclusion is that both logics are needed in order to facilitate the well-being of the older persons. Therelationships between the two logics are not always clear and if their contradictions are not illuminated, there is arisk for a care practice that does not facilitate the well-being of their residents. An important theoreticalcontribution is that logics of activities should be understood vertically (form political, through management, anddown to the level of practice) instead of horizontally. The practical implications emphasize the importance ofsupporting the personnel’s professional identity on the one hand, and discussing the logics on the other. Byunderstanding differences between definitions on management-level and practice level, a homogeneity can bereached.
|
|
| 4. |
- Låby, Elin, 1969-
(författare)
-
Vinnande bilder! : Teckningstävlingar för barn 1938-2000
- 2018
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna avhandling granskar barnteckningstävlingar som ett historiskt och föränderligt fenomen. Barn har engagerats i tävlingar i såväl skolan som hemmen och på initiativ av en rad skilda aktörer. Analysen av tävlingarna har problematiserat vad tävlingsarrangörerna velat uppnå med att organisera teckningstävlingar och analysen av tävlingsbilderna har undersökt hur barn har kunnat och velat gestalta olika uppdrag under olika tid. Samtidigt som teckningstävlingar förekom under hela perioden 1938-2000 så blev tävlingsformen och tävlandets innebörder efterhand alltmer omdebatterat. Både Tävlingarna och tävlingsbilderna utgör således grunden för en diskussion om hur barn och barndom konstruerats över tid. Tävlingarna uppvisar både kontinuitet och förändring av barndomens innebörder. Kontinuitet genom att barnbilder under hela perioden efterfrågats och barn betraktats som kompetenta konst- och åsiktsskapare. Förändring genom de olika bardomsdiskurser tävlingarna och bildernas innehåll och uttryck representerar. De teman som förhandlas i tävlingarna rör bland annat hur tävlingarna har deltagit i att konstruera bilder av hembygden, Sverigebilder, och hur de gestaltat miljöfrågor, könsroller eller barns platser och relationer.1940-talets framtidsoptimistiska bildbudskap av ett gemensamt välfärdsbygge, förbyttes under 1970-talet i barndomsbilder av en problemfylld och hotande framtid. Samtidigt kan tävlingarna ses som del av en barndomsdiskurs under 1970-talet där det var angeläget att lyssna till barns åsikter. Tävlingsbilderna visar hur barn gavs ansvaret att uppfostra både andra barn och vuxna. Barnen gavs en röst, men samtidigt beskriver bilderna, i motsats till 1940-talets bilder, en komplex och hotfull framtid.
|
|
| 5. |
- Svensson, Ann, 1962-
(författare)
-
Kunskapsintegrering med informationssystem i professionsorienterade praktiker
- 2012
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Den här avhandlingen utgår ifrån ett professionsorienterat perspektiv på användning av informationssystem. Informationssystem för kunskapsintegrering i professionsorienterade arbetspraktiker innebär en dynamik för styrning och organisation där den professionsorienterade arbetspraktiken och informationssystem kan utvecklas tillsammans. Avhandlingen bygger på studier av två olika professionsorienterade arbetspraktiker, flygplansunderhåll och sjukvård, som båda kan karaktäriseras som tids- och livskritiska. De två professionsorienterade arbetspraktikerna kan härledas till två olika professionstyper. De fyra forskningsfrågorna i denna avhandling är: Vilken betydelse har egenskaper för T- respektive L-professioner för användning av informationssystem? Vilka generella utmaningar kan härledas ur professioners användning av informationssystem? Vilken betydelse har ledning och organisation av T- respektive L-professioner för användning av informationssystem? Hur kan användning av informationssystem organiseras för att möjliggöra kunskapsintegrering i professionsorienterade praktiker? Två fallstudier med etnografiska inslag har genomförts där två olika professionstyper utgör två definierade fall. Inledningsvis var dessa studier av en induktiv och explorativ karaktär, för att sedan bli mer förklarande och i slutskedet också något normerande. Den ena studien gjordes inom flygplansunderhållet vid det svenska flygvapnet, F7 i samverkan med Volvo Aero Corporation. Den andra studien har gjorts inom akutsjukvåren i NU-sjukvården, Västra Götaland. Bidraget i avhandlingen avser att visa att professioners egenskaper har betydelse för tillit, meningsskapande och engagemang både för, och i, användning av informationssystem. Avhandlingen visar behovet av att se strukturer mellan professioner och ledning som avgörande för kunskapsintegrering med informationssystem, där ett nytt integrerat ledarskap föreslås. Detta nya integrerade ledarskap är viktigt för att styra kunskaps¬integrering. Dessutom föreslår avhandlingen en ny ansats för kunskaps-integrering för att överbrygga organiska begränsningar och hinder. Denna ansats kallas uppgörelser. Uppgörelser i professionsorienterade arbetspraktiker är viktiga för att kunna utveckla befintlig och kommande användning av informationssystem samt att integrera informationssystem i det komplexa arbetet så att det kan utföras på ett effektivt sätt med hög kvalitet.
|
|
| 6. |
- Svensson, Malin, 1976
(författare)
-
Hoppet om en framtidsplats. Asylsökande barn i den svenska skolan
- 2017
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The thesis explores how accompanied refugee and asylum-seeking children experience everyday life in Sweden. During the asylum process, as part of a policy for promoting ‘normal life’, these children have the same right to education as permanently resident children. An ethnographic approach brought out data from combining interviews with participant observation and visual material produced by children. Methodological inspiration was sought in the new sociology of childhood and in its potential to make an eclectic analysis of the empirical data. Study I explores how spatial and temporal dimensions theoretically may guide dialogue with refugee children and interpretation of their visual material. The findings point to how children negotiate opportunities for the future where everyday life takes place, and how conditions for education are perceived in relation to their future prospects. Inquiring into the meaning of school, Study II explores the sense of possibility as perceived by asylum-seeking children, and shows how school is a social place that provides structure, a sense of belonging and a learning environment. Paradoxically, schools’ limited attention to the children’s predicament risked accentuating the ambivalent social position of being an asylum seeker and thus weakening the benefits of their right to education. Study III examines the challenges teachers face, as street-level bureaucrats, in catering to the needs of asylumseeking pupils and demonstrates how conflicting goals of education policy and asylum policy conditioned teachers’ work and risked undermining the compensatory pedagogical task. In sum, through analyses that encompass how an unsecured residence permit does not prevent children aspiring to their futures, as envisioned in the present, creating a home can be understood in terms of hope. While the asylum process conditions ideas of the future, the thesis contributes to an understanding of how it also shapes how children and teachers, as social actors, construct what is considered to be ‘normal life’ during the asylum process.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Eidevald, Christian, 1973-
(författare)
-
Det finns inga tjejbestämmare : Att förstå kön som position i förskolans vardagsrutiner och lek
- 2009
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Previous research studies have shown that in their address and behaviour towards girls and boys, pre-school staff apply stereotyped gender concepts, thus reinforcing rather than challenging stereotypes. The present thesis therefore focuses on which of children’s positions that are accepted or that face resistance from the staff. In this way, children’s gender-based "identity-formation" can be critically analyzed based on different possible descriptions of how it is to be a girl or a boy, and what unaware assumptions about gender representations that in this way may be made in different ways by both children and adults.The theoretical point of departure is feminist poststructuralism; and the analysis focuses on variations found between the groups of girls and boys, as well as within these groups, and within individuals. The empirical data consists of video-taped sessions from two teams working with children aged 3-5, and focus groups interviews with the adult. Then different "readings" of the empirical material have been conducted based on different assumptions (discourses); i.e. assuming that girls and boys "really" are different or equal, different behaviours will appear as more or less obvious and natural. By showing that several different discourses are present at the same time, gender-based "identity-formation" is described as a very complex process. The analyzed situations show that girls and boys in pre-school are defined and treated in stereotyped ways, however, there is a large hidden variation of how different girls and different boys positions themselves in different contexts. Pre-school teachers thus work actively to distinguish between girls and boys based on how they are being perceived as either girls or boys. Teachers’ expectations then become decisive of how different children are addressed and treated in different situations. To conclude, the pedagogical consequences of this are discussed with regard to gender equality work in which also alternative discourses are formulated.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Olofsson, Eva, 1945-
(författare)
-
Har kvinnorna en sportslig chans? : den svenska idrottsrörelsen och kvinnorna under 1900-talet
- 1989
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This study examines the conditions of womens´s participation in organized sport. The Swedish Sport Confederation and the two associations with the largest number of female members, the Swedish Gymnastics Federation and the Swedish Football Association, have been studied. Gymnastics is a traditional sport for women and is mainly a fitness sport. Soccer is a competitive sport and a new sport for women. The discussions and decisions of the sports associations regarding women and sport have been analyzed through studies of official documents, minutes and debates. An interview study with female leaders in gymnastics and soccer completes the analysis of the documents.Women represent just over a third of the members of the sports movement. Women participate in fewer sports than men. They only dominate in non-competitive and in aesthetic sports. According to this study there is no female sport or womens´sport - apart from gymnastics - only male sport with female participants.The attitude of the sports movement is that women and men are different but the form and rules of competitive sport are based on equality. The social gender system and thus mens´control over womens´ participation in sport is obvious in the sport movement. Three female counterstrategies have been identified: in the beginning of the 20th century female gymnastics coaches developed a form of gymnastics for women based on the ideology of peculiarity; in the 1970s women claimed equality with men for their breakthrough into soccer; in the 1980s women try to combine the ideologies of equality and peculiarity through male sport behaviour and the accentuation of traditional femininity. Womens´subordinate position in the sports movement is reflected in the lower valuation of womens´sport performances. Sport is an essential part of male character building. The motives of health have always been emphasized for women. The official ideology has in recent years passed on to a general accentuation of the aspects of health, which has facilitated womens´participation in sport. This is contradicted by the development of top-level sport and its manifestations in the form of for example drug-taking.
|
|
