| 1. |
-
Automatismen – Selbst-Technologien
- 2013
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Mit Automatismen zwangsläufig verbunden ist die Frage nach dem Selbst und nach den Bedingungen, die es hervorbringen. Automatismen setzen ein ›Selbst‹ einerseits voraus, andererseits ist zu fragen, wie ein ›Selbst‹ entsteht, wie es sich stabilisiert und reproduziert, und welchen Anteil hieran wiederum Automatismen haben. Auf Seiten der Technik kann das Konzept der Automatismen abgegrenzt werden gegenüber Theorien zum Automaten. Im Fokus des Bandes stehen Selbsttechnologien in einem umfassenden Sinne: kulturelle Muster der Selbstkonstitution, Prozesse der Selbststeuerung und Praktiken der Selbstführung wie auch Formen des Selbstmanagements.
|
|
| 2. |
- Bublitz, Hannelore, et al.
(författare)
-
Enleitung
- 2013. - 1
-
Ingår i: Automatismen – Selbst-Technologien. - München, Paderborn : Wilhelm Fink Verlag. - 9783770551842 ; , s. 9-41
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 3. |
-
Generation Facebook : Über das Leben im Social Net
- 2011
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Facebook hat das Internet erobert. Lange als Trivialität belächelt, lässt sich die Relevanz der »sozialen Netzwerke« heute nicht mehr bestreiten. Als Umschlagplatz für soziale Beziehungen aller Art erlangt gerade der Marktführer immer größere ökonomische Macht und politische Bedeutung und nistet sich zusehends tiefer in gesellschaftliche Strukturen ein. In diesem Band kommen internationale Autorinnen und Autoren zu Wort, die erstmals eine umfassende medien- und kulturkritische Perspektive auf Facebook entwickeln. In fundierten theoretischen Beiträgen – u.a. von Geert Lovink – sowie perspektivenreichen Kommentaren – u.a. von Saskia Sassen – werden die wichtigsten Facetten des Phänomens untersucht und die Konsequenzen dieser neuen Form von Sozialität analysiert.
|
|
| 4. |
- Greve, Jens, et al.
(författare)
-
Einleitung
- 2011. - 1
-
Ingår i: Emergenz. - Berlin : Suhrkamp. - 9783518295175 ; , s. 7-36, s. 9-18
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Nohr, Rolf F., et al.
(författare)
-
’Schulen ohne zu schulmeistern’ : Unternehmensplanspiele in den 1960er-Jahren
- 2016
-
Ingår i: Zeithistorische Forschungen. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht. - 1612-6033 .- 1612-6041. ; , s. 38-60
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- ›Teaching without Lecturing‹. Business Simulation Games in the 1960sBusiness simulation games emerged in the USA around 1956 amidst a range of impacting factors such as military simulations, case studies at business schools, and war games. Situated at the intersection of corporate management, increasing computerisation and shifting paradigms in economics, the field of business simulation games provides an exceptional opportunity to trace the transformations of the logics of social control in the post-WWII era. These early ›serious games‹ were sites where practices of decision-making, changing concepts of rationality and the challenges of adapting to a new medium were explored in a playful manner. In this article, the field is approached from a media and cultural studies perspective. The focus is on the early 1960s, when business simulation games were first introduced in West German companies for the purpose of management training. Special attention is paid to the deployment of the IBM-developed business simulation game TOPIC 1 at the chemicals company Hoechst AG.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
