| 1. |
- Dahl, Izabela A., 1972-, et al.
(författare)
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A Europa de leste apos 1945
- 2010
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Ingår i: Historia do anti-semitismo da antiguidade aos nossos dias. - Lisabon : Edições 70. - 9789724415901 ; , s. 569-588
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Bokkapitel (refereegranskat)
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| 3. |
- Dahl, Izabela A., 1972-, et al.
(författare)
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Colaboracao e cooperacao
- 2010
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Ingår i: Historia do anti-semitismo da antiguidade aos nossos dias. - Lisabon : Edições 70. - 9789724415901 ; , s. 521-534
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Bokkapitel (refereegranskat)
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| 4. |
- Schierup, Carl-Ulrik, 1948-
(författare)
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Sob o arco-íris : Migracão, precariedade e poder popular na África do sul pós-apartheid
- 2018
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Ingår i: REMHU - Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana. - Brasilia : Centro Scalabriniano de Estudos Migratorios. - 1980-8585 .- 2237-9843. ; 26:54, s. 115-150
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- O artigo discute a precariedade como um ponto de convergênciapara a resistência, assim como uma condição social ligada à transição daelite na África do Sul pós-apartheid. Concentrando-se nas forças sistêmicasque impulsionam pobreza, desigualdade e meios de subsistência precários,o artigo aborda a transformação da força de trabalho da África do Sul e seusistema migratório desde uma gestão centralizada de trabalho não-livrepela burocracia estatal do apartheid para um Estado de precariedade pósapartheidmovido pela “flexploitation”. O nexo entre o trabalho precário euma fratura da cidadania é visto como um “dualismo da flexibilidade” queliga práticas de emprego e controle do trabalho a áreas como benefíciossociais, status de cidadania, participação política e meios de subsistênciainformais. Isso é aplicável tanto aos migrantes como aos nativos, sendoos migrantes particularmente “flexíveis”. O autor conecta a questão daprecariedade com a política da xenofobia, vista como um estratagemapara a manutenção de uma hegemonia política pós-apartheid noenfrentamento das desafiadoras lutas laborais e uma cidadania insurgentedos pobres.
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| 5. |
- Elea, Ilana, 1978
(författare)
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TV for Children: an Ethical, Regulatory and Educational Issue
- 2017
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Ingår i: Nuances-Estudos Sobre Educacao. - : Nuances Estudos Sobre Educacao. - 2236-0441 .- 1413-9855. ; 28:1, s. 8-24
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article aims to discuss issues of ethics, television regulation for children and media-education. The assumption is that the right to freedom of expression and regulation is not incompatible, but complementary - and fundamental for democratic exercise. The text presents examples of public regulation, self-regulation and television co-regulation for children in a mainly European context, especially by the Swedish model. Initiatives to ensure quality content, as well as actions to prevent potentially harmful content from being displayed in public programming grids are presented, as well as the importance of a parallel and continuous focus on media-educational actions.
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| 6. |
- Carpejani, Pablo, et al.
(författare)
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The Materiality as a Competence of Enterprise Transformation under the Perspective of Sustainability
- 2018
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Ingår i: 7th International Workshop - Advances in Cleaner Production.
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Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- competence of enterprise transformation in a sustainable conception. A secondary intention is listing and ranking other possible competencies that may change the enterprise scenery through Triple Bottom Line premises. The approach used to solve this gap is the Delphi research. This method is responsible for extracting a consensus among experts in this topic. To sort the abilities, the tool Qualtrics and the Mudge Method have been chosen. The last one has a goal of minimizing subjective factors that are inborn to human being’s routine, creating a more efficient decision-making process. As one of the main discoveries, this research found out 9 nine necessary competencies to make an enterprise transformation on the mentioned topic. Also, it was confirmed that the materiality can be deemed as one of these abilities, and that it can contribute to this selection and, therefore, help companies to reach their Sustainable Development Goals. The limitation of the study is in the absence of details on how to implement such competencies at the everyday enterprise routine. In the sense of being original, this paper is the first to broach the necessary competencies of transformation with the sustainable pillars and also when giving applicability to the newly developed definition of materiality.
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| 7. |
- Follér, Maj-Lis, 1946, et al.
(författare)
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Um balanço da antropologia da saúde no Brasil e seus diálogos com as antropologias mundiais
- 2012
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Ingår i: Anuário Antropológico. - 0102-4302. ; 2011/I-2012, s. 51-89
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article assesses the anthropological research on health in Brazil in light of discussions on “modernity/coloniality” and world anthropologies. Since the 1970s, a network of anthropologists investigating the theme of health has formed and consolidated accompanying the expansion of graduate programs in the country. We describe the emergence of research groups, meetings and publications, in order to characterize Brazilian anthropology of health as a research program that distinguishes itself from the European and North American anthropologies called “medical”, “of health” or “of illness”. In order to explore the participation of Brazilian researchers in the global discourse on health and, more specifi- cially, in the North-South dialogue, the visibility and circulation of references in academic publications were examined. From a comparative perspective, we ar- gue that the international impact of Bra- zilian anthropological research reflects the historical and political processes of research in Brazil, including perspec- tives, interests, ethos and values, as well as the dynamics of production and circulation of academic and scientific production in this field of knowledge on the international scene.
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| 8. |
- Freitas de Souza, Camila
(författare)
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Uma abordagem decolonial aos discursos de direitos humanos em movimentos de mulheres latino-americanas
- 2022
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Ingår i: Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra. - Recife, Brasil : Even3. - 2595-2773. ; 7:1
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Abstract in PortugueseA adoção, apropriação e uso da linguagem dos direitos humanos em discursos ativistas surgiram na década de 1970, em um momento em que ativistas aumentaram a conscientização global sobre a violência e a repressão durante as ditaduras militares no Brasil, Chile e Argentina (Eckel e Moyn, 2014). A violência dessas ditaduras foi um fator crítico no desenvolvimento do ativismo transnacional de direitos humanos na década – e os protestos contra a ditadura brasileira no final dos anos 1960 são considerados uma das primeiras instâncias de defesa dos direitos humanos na América Latina (se não o mundo). Sob as circunstâncias da ditadura militar, exilados do Chile e do Brasil se apropriaram e transformaram os conceitos de direitos humanos como uma tentativa de intervir nos eventos alarmantes e violentos que se desenrolavam na América Latina naquele momento. Os direitos humanos em ambos os casos, ainda que apontados por parte desses ativistas como pertencendo e defendendo uma ordem mundial capitalista, foram articulados em uma linguagem que enfatizou a prioridade moral de interromper os abusos dos direitos humanos em regimes políticos opressores. A apropriação da linguagem dos direitos humanos por ativistas chilenos e brasileiros contra seus regimes políticos opressores na década de 1970 é um fenômeno que persiste até os dias atuais, com os cidadãos exigindo o respeito aos seus direitos humanos também como forma de legitimação de suas reivindicações sociais. Parafraseando Jessica Whyte em livro que escrutiniza os direitos humanos como elementos pertencentes ao mercado mundial capitalista (Whyte, 2019), a autora também afirma que os direitos humanos podem funcionar como uma das únicas ferramentas que restam para as pessoas periféricas reforçarem seus direitos sociais – e tal noção parece ser conhecida por ativistas brasileiros e chilenos que, sob o modelo da 'colonialidade do poder', e sob as pressões geopolíticas atuais, mantêm vivas tais apropriações. No Cone Sul, os movimentos populares de mulheres, especificamente, têm sido particularmente importantes para o surgimento de vozes marginalizadas, oferecendo-lhes espaço para agir contra as estruturas formais de poder que muitas vezes negligenciam suas reivindicações por igualdade e justiça. Através da interpretação de movimentos de base das mulheres brasileiras e chilenas por uma lente de pesquisa decolonial, este projeto busca impulsionar contribuições empíricas, teóricas e epistemológicas para a geografia humana e os estudos ativistas feministas na América Latina, conectando as realidades brasileira e chilena como representações das geografias latino-americanas a uma deliberação cosmopolita (Robinson, 2016), visando aumentar as discussões plurais na geografia humana, estudos de direitos humanos, movimentos de base e campos de pesquisa feministas. Para isso, este projeto conta com uma metodologia de inspiração etnográfica (Clifford, Marcus, Fortun, & Fortun, 2010) que funcionará como uma ferramenta para investigar políticas de sobrevivência em microescala enquanto situadas em processos socioeconômicos mais amplos (Ward, 2017).
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| 9. |
- Garrote Jurado, Ramon
(författare)
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Formação de professors com o método LUME : um exemplo de prática inovadora
- 2013
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Ingår i: Criatividade e inocação no ensino superior: Experiências latino-americanas e europeias em foco. - : Nova Letra Gráfica & Editora Ltda.. - 9788576828204 ; , s. 187-205
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Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- LiveUSB Mediated Education (LUME), em português ‘Educação Mediada por Memória USB’, é um método para a educação assistida por computador. Foi desenhado com a intenção de distribuir cursos completos em locais nos quais o acesso à Internet é pouco confiável e/ou o acesso a computadores é escasso. A forma de distribuir cursos, empregando o método LUME, foi publicada previamente por Garrote, Pettersson e Christie (2011) e por Garrote e Pettersson (2011). Essas publicações utilizam dados compilados durante a aplicação de cursos de formação docente de universidades integradas ao Projeto USO+I, descrevendo obstáculos enfrentados e possibilidades visualizadas durante o desenvolvimento da proposta formativa, tais como a combinação de métodos pedagógicos inovadores com Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e Recursos Educacionais Abertos (REA).
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| 10. |
- Garrote Jurado, Ramon, et al.
(författare)
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Tecnologias de informação e communicaçã no ensino superior : TIC: reflexes direcionadas ao docente e equilíbrio entre utilidade e facilidade de uso
- 2013
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Ingår i: Criatividade e inovação no ensino superior: Experiências latino-americanas e europeias em foco. - : Nova Letra Gráfica & Editora Ltda.. - 9788576828204 ; , s. 207-233
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Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Este capítulo foi desenvolvido para argumentar, de uma forma geral, os desafios enfrentados pelos docentes universitários quando pretendem ou a eles é requisitada a adaptação de suas disciplinas para a educação a distância ou semipresencial. No decorrer do texto, contudo, não são examinados somente os obstáculos, mas também apresentadas formas de superá-los. Sistematicamente, os desafios são caracterizados no relato das experiências que um dos autores deste capítulo vivenciou durante 14 anos no trabalho acadêmico e na participação em diferentes projetos, período em que as Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC assumiram um papel importante na educação e em outras áreas. Para representação do processo vivenciado, foram selecionados projetos, nos quais se utilizaram recursos como a Internet, intranets, CD, DVD, produções multimídia (textos, imagens, áudio, vídeo e outros) e técnicas e ferramentas próprias de e-learning.
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