SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) ;spr:swe;lar1:(hj)"

Sökning: hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) > Svenska > Jönköping University

  • Resultat 1-10 av 2352
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  • Lundin, Anette (författare)
  • Rättfärdigade prioriteringar : en kvalitativ analys av hur personal i äldreomsorgen hanterar motstridiga verksamhetslogiker
  • 2017
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • This dissertation aims at contributing to social scientific knowledge about prevailing prioritizations in eldercarepractice by looking at an economic and a caring logic, and how these logics are overlapping, contradictory or comein conflict with each other. A more concrete aim is to understand how the personnel describe their work with orfor balance between the logics and their justifications prioritizations made in the care of older persons. The researchquestion is: How do personnel and care unit manager at a public nursing home understand and handle the twologics that govern care work for facilitating wellbeing of the residents. The aim and research question led to threesub-aims: 1) to analyze the personnel’s experiences of and meaning making about the care work they carry out, 2)to illuminate and problematize the two logics above, and 3)to analyze how the personnel justify their prioritizationsin prevailing context, and how their accountability have an effect on their professional identities.Empirical material was gathered through 13 individual interviews with care personnel and their care unitmanager at a public nursing home in Sweden. These interviews were complemented by a group interview. Thematerial was analyzed by the use of three methods: phenomenology (Paper I and II), reflexive analysis (Paper III),and a positioning analysis (Paper IV). Paper I found that the personnel understands the residents’ well-being asbeing characterized by feeling of being existentially touched. This essence is constituted by feeling freedom ofchoice, pleasure, and closeness to someone or something. In Paper II, the work for facilitating this kind of wellbeingwas characterized by three ambiguities: (i) freedom of choice for the older persons vs. institutionalconstraints, (ii) the residents' need for activation vs. wanting not to be activated, and (iii) the residents' need forroutine vs. the eldercarers' not being able to know what the residents need. Paper III showed that the care unitmanager created a hybrid of the two logics (economy is care and vice versa) and that the personnel oppose thishybrid. The opposition is shaped as the personnel divides their work in care and “those other things”. Thesefindings showed how interaction between the logics expresses itself in practice and that it is the personnel who hasto handle contradictions between the logics in their everyday care work. The positioning analysis in Paper IV hadthree levels. The first level showed how the carers align with their peers and that they find the organizationalframe, within which they have agency, changed due to increased workload. This change led to an order of priorities.The second level showed that the carers relate to three aspects when making accounts: the care itself, the olderpersons, and the media. The third level showed that the carers share a view of administration, cleaning, servingmeals, and filling up supplies, as not being parts of caring.The dissertation’s theoretical framework focused on theories on logics, accountability, and professionalidentity. The conclusion is that both logics are needed in order to facilitate the well-being of the older persons. Therelationships between the two logics are not always clear and if their contradictions are not illuminated, there is arisk for a care practice that does not facilitate the well-being of their residents. An important theoreticalcontribution is that logics of activities should be understood vertically (form political, through management, anddown to the level of practice) instead of horizontally. The practical implications emphasize the importance ofsupporting the personnel’s professional identity on the one hand, and discussing the logics on the other. Byunderstanding differences between definitions on management-level and practice level, a homogeneity can bereached.
  •  
3.
  • Nilsson, Magnus (författare)
  • Det blev inte av : äldre ensamstående män utan barn på landsbygden : rapport nr 3 från forskningsprojektet Boende, åldrande, livslopp på landsbygden
  • 2011
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Sverige har det gjorts få studier av vad det innebär att åldras på landsbygden. Den övervägande majoriteten av forskningen om äldre människor och deras livsvillkor produceras med empiriskt material, såväl som frågeställningar, som tar sin utgångspunkt i de förutsättningar som det urbana livet ger. Det urbana fungerar normerande och livet på landsbygden uppfattas ofta i termer av vad som saknas där i förhållande till livet i staden. Kunskapsutvecklingen om livet i glesbygd har därmed kommit att hamna i skymundan (SOU 2006:106). Denna studie är ett bidrag till forskningen om att åldras på landsbygden och i fokus är livet och livsvillkoren för äldre ensamstående män utan barn utifrån ett genusperspektiv. För studien har elva ensamstående barnlösa män på landsbygden intervjuats.
  •  
4.
  • Eidevald, Christian, 1973- (författare)
  • Det finns inga tjejbestämmare : Att förstå kön som position i förskolans vardagsrutiner och lek
  • 2009
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Previous research studies have shown that in their address and behaviour towards girls and boys, pre-school staff apply stereotyped gender concepts, thus reinforcing rather than challenging stereotypes. The present thesis therefore focuses on which of children’s positions that are accepted or that face resistance from the staff. In this way, children’s gender-based "identity-formation" can be critically analyzed based on different possible descriptions of how it is to be a girl or a boy, and what unaware assumptions about gender representations that in this way may be made in different ways by both children and adults.The theoretical point of departure is feminist poststructuralism; and the analysis focuses on variations found between the groups of girls and boys, as well as within these groups, and within individuals. The empirical data consists of video-taped sessions from two teams working with children aged 3-5, and focus groups interviews with the adult. Then different "readings" of the empirical material have been conducted based on different assumptions (discourses); i.e. assuming that girls and boys "really" are different or equal, different behaviours will appear as more or less obvious and natural. By showing that several different discourses are present at the same time, gender-based "identity-formation" is described as a very complex process. The analyzed situations show that girls and boys in pre-school are defined and treated in stereotyped ways, however, there is a large hidden variation of how different girls and different boys positions themselves in different contexts. Pre-school teachers thus work actively to distinguish between girls and boys based on how they are being perceived as either girls or boys. Teachers’ expectations then become decisive of how different children are addressed and treated in different situations. To conclude, the pedagogical consequences of this are discussed with regard to gender equality work in which also alternative discourses are formulated. 
  •  
5.
  • Välfärdspolitik i praktiken : om perspektiv och metoder i forskning
  • 2007
  • Samlingsverk (redaktörskap) (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Förändringar av människors villkor i samhället kräver nya sätt att forska. I den här antologin presenteras olika redskap för kvalitativ forskning om välfärd. I antologin utgår forskarna från redan välkända traditioner inom samhällsvetenskaplig forskning, men argumenterar inte bara för etablerade forskningsmetoder och teoretiska perspektiv inom välfärdsforskningen utan också för nya. Antologin har arbetats fram inom ramen för Nordiska Sommaruniversitetet och därmed influerats av olika forskningstraditioner som förekommer vid universitet och högskolor i Norden. Nya forskningsmetoder där människornas egna utsagor och upplevelser tillvaratas kan tolkas utifrån redan etablerade teoretiska perspektiv som fenomenologi, hermeneutik och interaktionism. De forskningsansatser som presenteras möjliggör att människor även själva är med och formulerar bilden av sina livsvillkor. I antologin visas hur forskning med dessa ansatser kan ske tillsammans med människor i olika åldrar och livssituationer. I antologin visas också att komparativa ansatser kan öppna för nya insikter om olika dimensioner i välfärdsystemet som en kulturell praktik.
  •  
6.
  • Avery, Helen (författare)
  • Vad spelar roll för föräldrarna?
  • 2021
  • Ingår i: Möjligheter och utmaningar för förskola. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144124773 ; , s. 139-151
  • Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
  •  
7.
  •  
8.
  •  
9.
  •  
10.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 2352
Typ av publikation
bokkapitel (526)
tidskriftsartikel (519)
rapport (370)
konferensbidrag (353)
annan publikation (226)
bok (142)
visa fler...
doktorsavhandling (76)
samlingsverk (redaktörskap) (65)
recension (48)
licentiatavhandling (23)
proceedings (redaktörskap) (2)
forskningsöversikt (2)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (1347)
populärvet., debatt m.m. (679)
refereegranskat (324)
Författare/redaktör
Hammarsten, Maria (113)
Bjursell, Cecilia, 1 ... (66)
Melesko, Stefan (55)
Engblom, Lars-Åke (49)
Johansson, Börje (48)
Borell, Klas (42)
visa fler...
Bagga-Gupta, Sangeet ... (36)
Kroksmark, Tomas (32)
Eidevald, Christian, ... (31)
Andersson, Jan (30)
Svensson, Anette, 19 ... (30)
Berg, Stig (29)
Eklund, Johan, 1977- (29)
Gunnarsson, Daniel (28)
Påhlsson, Robert (28)
Lindberg, Ylva (27)
Schmidt, Catarina (26)
Hugo, Martin, 1968- (24)
Gerdner, Arne (23)
Westberg, Björn (23)
Malmberg, Bo (22)
Samuelsson, Tobias, ... (21)
Nilsson, Marco, 1971 ... (21)
Sundström, Gerdt (20)
Florin Sädbom, Rebec ... (20)
Påhlsson, Robert, 19 ... (20)
Nilholm, Claes (19)
Dybelius, Anders, 19 ... (19)
Schmidt, Catarina, 1 ... (19)
Johansson, Sara (18)
Falkner, Carin, 1962 ... (18)
Rylander, David (16)
Ots, Mart, 1973- (16)
Persson, Roland S., ... (16)
Sund, Lars-Göran (16)
Rimmel, Gunnar (16)
Rapp, Stephan (16)
Sevastik, Per (16)
Engström, Annika, 19 ... (15)
Andersson, Martin (14)
Alnervik, Karin, 195 ... (14)
Krantz, Joakim, 1967 ... (14)
Lygnegård, Frida (14)
Bref, Sara (14)
Bjursell, Cecilia (13)
Netz, Joakim (13)
Klaesson, Johan (13)
Sandström, Christian (13)
Chaib, Christina (13)
Melander, Anders, 19 ... (13)
visa färre...
Lärosäte
Göteborgs universitet (106)
Linnéuniversitetet (105)
Örebro universitet (66)
Linköpings universitet (56)
Mittuniversitetet (49)
visa fler...
Lunds universitet (25)
Högskolan i Borås (25)
Högskolan Dalarna (21)
Karlstads universitet (20)
Malmö universitet (19)
Stockholms universitet (18)
Uppsala universitet (17)
Umeå universitet (15)
Högskolan i Skövde (15)
Kungliga Tekniska Högskolan (13)
Mälardalens universitet (12)
Södertörns högskola (11)
Högskolan Kristianstad (10)
Luleå tekniska universitet (8)
Högskolan i Gävle (8)
Högskolan Väst (8)
Blekinge Tekniska Högskola (7)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (5)
Högskolan i Halmstad (3)
Marie Cederschiöld högskola (3)
Handelshögskolan i Stockholm (2)
Chalmers tekniska högskola (1)
Röda Korsets Högskola (1)
visa färre...
Språk
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (2352)
Humaniora (129)
Medicin och hälsovetenskap (64)
Teknik (31)
Naturvetenskap (27)
Lantbruksvetenskap (2)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy