| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Rönnbäck, Julia
(författare)
-
Ung femininitet inom idrott
- 2017
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- När historiskt inflytelserika samhällsinstitutioner som fackförbund, politiska partier och kyrkan tappat medlemmar de senaste decennierna har idrottsrörelsen stått sig stark. Identitet formas genom och påverkas av idrott då idrott fostrar, engagerar, styr och präglar och kan ses som viktiga påverkans- och lärandefaktorer i många människors liv. Inte minst för ungdomar är idrotten en central arena för identitetsskapande då idrott, av idrottande ungdomar själva, benämns som något betydelsefullt. Min forskning kretsar kring de sistnämnda – ungdomar inom idrott – och mer specifikt tonårstjejers identitetsskapande inom idrott. I min avhandling "Det är väl typiskt tjejer – om basket, kropp och femininitet" (2015) påvisar jag att tonårstjejers identitetsskapande inom idrott är tämligen negligerat. Såväl flickforskare som idrottsforskare (nationella och internationella) har uppvisat ett magert intresse för idrottande tonårstjejers identitetsskapande i allmänhet och ett ännu magrare intresse för i tonåriga baskettjejers identitetsskapande i synnerhet. Vidare, och mer tillspetsat, rör min avhandling sig kring hur tonåriga baskettjejer skapar och förhandlar genus och femininitet i sin idrottsliga vardag genom kroppsliga och verbala praktiker. Teoretiskt bidrar avhandlingen med en analys av hur genus och femininitet skapas i och mellan olika idrottsliga rum samt åskådliggör hur genus och femininitet transformeras och förskjuts (och därigenom förhandlas). Hur genus, femininitet och sexualitet hänger samman visar och diskuterar avhandlingen därtill genomgående. Vidare blottlägger jag den sprängkraft som diskurser om tjejer har för (basket)tjejer. Jag visar hur (basket)tjejers skapas inom diskurser som verkar i samhället samt hur de är aktiva medproducenter av diskurser om (basket)tjejer. (Basket)tjejers agens framhålls således samt hur baskettjejer måste förstås som mer än baskettjejer, de är tjejer som också rör sig utanför idrotten.
|
|
| 5. |
- Adeniji, Anna
(författare)
-
Alla säger I Love You : om orden som gör känslor och känsliga formuleringar
- 2007
-
Ingår i: Bang : feministisk kulturtidskrift. - 1102-4593. ; :3, s. 91-93
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Artikeln handlarom hur orden "jag älskar dig" respektive "I love you" får betydelse både personligt, socialt och politiskt. Exempel hämtas från tv-serierna "Förhäxad" och "Sex and the City" och författaren resonerar kring hur orden skapar affektiva betydelser i kropp och genuspositioner.
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Lundberg, Anna, 1969-, et al.
(författare)
-
Kreativt skrivande och kritiskt tänkande i genusvetenskap
- 2014
-
Ingår i: Kreativt skrivande och kritiskt tänkande i genusvetenskap. - Göteborg : Nationella sekretariatat för genusforskning. - 9789198080230 ; , s. 9-16
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 8. |
- Lundberg, Anna, 1969-, et al.
(författare)
-
Med passionen som drivkraft : En intersektionell analys av genusvetenskap, de studerande och arbetslivet
- 2014
-
Ingår i: Tidskrift för Genusvetenskap. - : Föreningen Tidskrift för genusvetenskap. - 1654-5443 .- 2001-1377. ; 35:1, s. 49-71
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Based on a national Swedish survey among former gender studies students followed by focus group interviews, this article investigates the students’ perspectives on gender studies and work. We ask how they understand their education in between generic critical knowledge and the labor market. How can the students’ backgrounds and talk about gender studies and work be understood intersectionally? What does it mean for the future of gender studies? The analysis is based on intersectional subject positions as developed by Dorthe Staunæss (2003) and compares the results with other critical feminist studies of higher education (Ahmed 2012; Berggren 2006; Mählck 2013; Orupabo 2014). The analytical method uses the concepts “gap” (Åse 2000), ”in sync” (Staunæss 2010) and “comfortable” (Ahmed 2010) in order to understand the contradicting results of the survey and talk in the focus groups. In our analysis we discuss the gaps the students identify between their studies and their experiences of finding work on the labor market as both significant for the humanities and social sciences in general and as specific for gender studies. The gender studies students are however employed and find their education useful on the labor market, a success that they also ascribe (partly) to their privileged background in terms of class and ethnicity. Among the participants persons with academically educated parents and parents born in Sweden were over-represented. The article also discusses what this skewed participation in gender studies education may mean for the discipline and the labor market for gender studies students. Finally it proposes four directions for the future development of gender studies.
|
|
| 9. |
- Nordberg, Marie, et al.
(författare)
-
Manlighet i fokus : en bok om manliga pedagoger, pojkar, och maskulinitetsskapande i förskola och skola
- 2005
-
Bok (refereegranskat)abstract
- "Det behövs fler män i förskolan och skolan" är en vanlig uppfattning. i den här antologin diskuterar framstående forskare och praktiker bl. a. vad som ligger bakom ett sådant uttalande: varför behövs det fler män? Vad är det männen förväntas tillföra denna antaget kvinnliga värld och vad är det de inte alls förväntas ägna sig åt? Hur är det med pojkarana då? Medierna rapporeterar om att pojkar presterar sämre än flickor i skolan. pojakr upplevs som oroliga och mer krävande än flickor, de beskrivs både i förskola och i skola som "busiga" och "omogna". Sexistiska tillmälen, provokationer och våldshandlingar från pojkar sägs utgöra ett stort problem. Samtidigt finns en viss oro i debatten för att pojkar och det manliga skall marginaliseras genom övervikten av kvinnlig personal. Trots den livliga diskussionen har det hittills saknats svensk litteratur som mer specifikt behandlar maskulinitetsskapandet i förskoal och skola. (Från baksidestexten)
|
|
| 10. |
- Panican, Alexandru, et al.
(författare)
-
Vad är nytt? : kunskapssammanställning av kommunal arbetsmarknadspolitik
- 2019
-
Ingår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - Karlstad : Karlstads universitet. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 25:3-4, s. 108-128
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Den svenska kommunala arbetsmarknadspolitiken har expanderat sedan 1990-talet. Kommunala arbetsmarknadsåtgärder kostar 5 miljarder, involverar 5 300 årsarbetare och 110 000 deltagare årligen. Enligt den senaste kunskapssammanställningen publicerad 2012 är kunskapen om vad som görs och uppnås begränsad. I artikeln sammanfattas kunskapsläget mellan 2012-17. Vi genomför en systematisk forskningsöversikt genom att kartlägga, redovisa och slutligen syntetisera litteraturen utifrån fyra teman: varför initieras kommunala arbetsmarknadsåtgärder, hur dessa organiseras, effekter för deltagarna samt hur det praktiska arbetet bedrivs. I artikeln dras följande slutsatser: forskningen är alltjämt begränsad, det finns få effektstudier, individualisering och decentralisering utgör centrala beståndsdelar och arbetsmarknadsåtgärderna har en tveksam kvalitet.
|
|
