| 1. |
- Brodin, Jane, 1942-, et al.
(författare)
-
Alla kan vara med i en tillåtande lekmiljö
- 2008
-
Ingår i: Miljöer för lek, lärande och samspel. - : Studentlitteratur, Lund. - 9789144029115 ; , s. 87-106
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- I kapitlet betonas lek inne och ute för barn med och utan funktionsnedsättningar. Framför allt betonas de möjligheter som lek utomhus kan innebära för barn som annars har svårt att vara delaktiga på grund av sina fysiska eller psykiska begränsningar. Artikeln rör temat en lekplats för alla.
|
|
| 2. |
- Brodin, Jane, 1942-, et al.
(författare)
-
Barn med rörelsehinder i förskolan
- 2009
-
Ingår i: Med sikte på förskolan - barn i behov av stöd (Anette Sandberg, red.). - Lund : Studentlitteratur. - 9789144051192 ; , s. 123-147
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Artikeln ingår som Kapitel 6, i antogogin Med sikte på förskolan - barn i behov av stöd, som sammanlagt består av 14 kapitel skrivna av 17 författare.
|
|
| 3. |
- Brodin, Jane, 1942-, et al.
(författare)
-
Children's learning in outdoor environments
- 2005
-
Ingår i: Integrating Multiple Perspectives on Effective Learning Environments. - Nicosia, Cyprus : University of Cyprus Press. ; , s. 23-27
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- This paper is based on a poster presentation at the Earli 11th Biennal conference, Nicosia, University of Cyprus
|
|
| 4. |
- Brodin, Jane, 1942-, et al.
(författare)
-
Datorn som penna för elever med rörelsehinder
- 2007
-
Ingår i: Att Undervisa. - Norrköping : SFSP. - 0345-0384. ; :2, s. 11-14
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Dagens skola har svårt att skapa miljöer där barn med olika förutsättningar kan mötas i gemenskap och på lika villkor. Trenden visar att elever med funktionsnedsättningar allt oftare särskiljs istället för att inkluderas i en skola för alla. Tekniken finns men svårigheten ligger i att implementera den i barns och ungas daliga liv.
|
|
| 5. |
- Brodin, Jane, 1942-, et al.
(författare)
-
Friendship. Interviews with persons with intellectual disabilities
- 2004
-
Ingår i: EuroRehab. ; :1, s. 13-20
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Focus is on friendship and persons with intellectual disabilities. Previous studies on social networks of persons with disabilities have shown that many persons live isolated and are not integrated in society. The article is based on a survey on integration and social interaction and the interviews were made both by video telephone and in personal communication. Sign language, pictures and Pictogram symbols were used to support the spoken language since most of the participants had a poorly developmed speech or were unable to talk verbally.
|
|
| 6. |
- Brodin, Jane, 1942-, et al.
(författare)
-
ICT and Inclusive education in primary schools : pupils with motor disabilities
- 2008
-
Ingår i: Journal of Assistive Technologies. - 1754-9450. ; Vol 2:Issue 3
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The article is based on a study aimed at ascertain whether information and communication technology (ICT) can be used as an integrating link for children with motor disabilities in primary school. The study is based on classroom observations and questionnaires. The result shows that ICT is not used in a way, which enhances inclusion. One reason is that the schools strong focus on learning, another that limited efforts have been put on communication and collaborative work between the pupils.
|
|
| 7. |
- Brodin, Jane, 1942-, et al.
(författare)
-
ICT and Inclusive Education in Primary Schools
- 2007
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
- The paper was presented at the 9th International Congress of the Association for Advancement of Assistive Technology (AAATE), Donostia, San Sebastian, Spain, OCtober 2-5, 2007. Target group: researchers, technicians, teachers
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Brodin, Jane, 1942-, et al.
(författare)
-
Informations- och kommunikationsteknik som ett specialpedagogiskt verktyg
- 2003
-
Ingår i: Nordisk tidskrift om spesialpedagogikk. - Oslo : Nordisk förening för specialpedagogik. ; :3, s. 129-143
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Artikeln handlar om nyttan av IKT i skolan för barn i behov av stöd och har ett speciellt fokus på IKT som versktyg för specialpedagogiska insatser
|
|
