| 1. |
- Lundberg, Anna, 1969-, et al.
(författare)
-
Kreativt skrivande och kritiskt tänkande i genusvetenskap
- 2014
-
Ingår i: Kreativt skrivande och kritiskt tänkande i genusvetenskap. - Göteborg : Nationella sekretariatat för genusforskning. - 9789198080230 ; , s. 9-16
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
- Lundberg, Anna, 1969-, et al.
(författare)
-
Med passionen som drivkraft : En intersektionell analys av genusvetenskap, de studerande och arbetslivet
- 2014
-
Ingår i: Tidskrift för Genusvetenskap. - : Föreningen Tidskrift för genusvetenskap. - 1654-5443 .- 2001-1377. ; 35:1, s. 49-71
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Based on a national Swedish survey among former gender studies students followed by focus group interviews, this article investigates the students’ perspectives on gender studies and work. We ask how they understand their education in between generic critical knowledge and the labor market. How can the students’ backgrounds and talk about gender studies and work be understood intersectionally? What does it mean for the future of gender studies? The analysis is based on intersectional subject positions as developed by Dorthe Staunæss (2003) and compares the results with other critical feminist studies of higher education (Ahmed 2012; Berggren 2006; Mählck 2013; Orupabo 2014). The analytical method uses the concepts “gap” (Åse 2000), ”in sync” (Staunæss 2010) and “comfortable” (Ahmed 2010) in order to understand the contradicting results of the survey and talk in the focus groups. In our analysis we discuss the gaps the students identify between their studies and their experiences of finding work on the labor market as both significant for the humanities and social sciences in general and as specific for gender studies. The gender studies students are however employed and find their education useful on the labor market, a success that they also ascribe (partly) to their privileged background in terms of class and ethnicity. Among the participants persons with academically educated parents and parents born in Sweden were over-represented. The article also discusses what this skewed participation in gender studies education may mean for the discipline and the labor market for gender studies students. Finally it proposes four directions for the future development of gender studies.
|
|
| 3. |
- Lundberg, Anna, Professor, 1972-
(författare)
-
What should we do as intellectual activists? : a comment on the ethico-political in knowledge production
- 2021
-
Ingår i: Research methodologies and ethical challenges in digital migration studies. - Cham : Palgrave Macmillan. - 9783030812256 - 9783030812287 - 9783030812263 ; , s. 247-258
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- This research comment makes an argument on the need to develop epistemic communities of belonging. These are spaces facilitating conversations about and enabling transformative ethico-political research. A research practice that can invoke attentiveness, responsibility, curiosity, and awareness to the field we study. Rather than answering what we should do as intellectual activists to maintain ethically integrity, the author here investigates the spaces we may develop as intellectual activists. Based on her work in the transformative collective initiative, the Asylum Commission and the reading of the Caring for Big Data book, the author proposes two concepts that are valuable for the creation of such spaces: epistemic injustice and hope.
|
|
| 4. |
- Backman, Stina, et al.
(författare)
-
40+ äntligen tid för lite spinning! En pilotstudie om vardagsmotionsvanor bland svenska kvinnor i medelåldern
- 2013
-
Ingår i: On the Move: ACSIS conference 11–13 June Norrköping, Sweden 2013: I rörelse: ACSIS kulturforskningskonferens 11-13 juni Norrköping, Sverige 2013. - Linköping : Linköping University Electronic Press. - 9789175195636 ; , s. 9-14
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Den här presentationen bygger på en pilotstudie om medelålders kvinnor och idrott genomförd under våren 2013. Studien är utformad mot bakgrund av statistiska centralbyråns, SCBs material samlat inom ramen för ULF, undersökningar av levnadsförhållanden. Databasen ULF innehåller statistisk information om hur levnadsförhållanden i Sverige ser ut bland olika grupper. Områden som behandlas i är bland annat boende, ekonomi, hälsa, fritid, sociala relationer, sysselsättning och trygghet. Uppgifterna som publiceras i samlas in genom telefonintervjuer med ett urval av Sveriges befolkning över 16 år.
|
|
| 5. |
- Hallgren, Hanna, 1972-, et al.
(författare)
-
To be or not to be in sync : On intersections between artistic research and post disciplinary feminist research
- 2015
-
Ingår i: Konstuniversitet – politisk dröm eller utvidgad framtid för konsten?<em> / </em><em>Art university – political dream or broadened future for art?</em>.
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Feminist research is a field emerging from overlaps and contingencies in relation to traditional disciplinary academic structures. Hence, given this position, feminist research has produced what we want to call post disciplinary academic knowledge. Herein lies one of the strengths and major academic contributions of feminist research.Crucial to this post disciplinary knowledge production is not only a critical scrutiny of power hierarchies, but also a critical stance towards the power hierarchies (re)produced by scholarly norms and values, which has an impact on how academic knowledge is produced and perceived. Perhaps equally important is the influence of artistic and aesthetic productions and expressions on feminist research.The presentation will start out giving an account for a range of historical examples where artistic explorative work has played a distinct role on the feminist academic field. Then we will summarize and reflect upon our own experiences of and ideas about the intersections between artistic research and the research field of arts and humanities from a feminist perspective.
|
|
| 6. |
- Ljungcrantz, Desireé, 1982-
(författare)
-
Skrubbsår : Berättelser om ur hiv föreställs och erfars i samtida Sverige
- 2017
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Avhandlingen är en tvärvetenskaplig kulturstudie som utforskar föreställningar om och erfarenheter av hiv som kronisk sjukdom i Sverige under 2005–2014. Analysen av ett antal hiv-berättelser sker tillsammans med en teoretisk sammanflätning i form av den queera sårbarhetens och sjukdomens fenomenologi, samt genom de feministiska figurationerna hiv-tröskeln, skrubbsår, plåster och gruskorn. Materialet utgörs av djupintervjuer, autofiktiva texter och populärkulturella representationer. I djupintervjuer med personer som har hiv och i autofiktiva texter undersöks när och hur hiv görs och blir påtagligt i vardagslivet. Genom läsningar av de populärkulturella berättelserna Hur kunde hon?, Ophelias resa, Mitt positiva liv och Positiv undersöker avhandlingen hur protagonisterna och hiv gestaltas, vad som bygger dramaturgin samt hur normaliserande skildringar riskerar att (åter)skapa normativa gränser. Förhandlingar med normlinjer berör återkommande respektabilitet och begäret att framstå som en lyckad och lycklig individ, men även att ha ett levbart liv. Hiv-berättelser innehåller återkommande känslor som rädsla, skam och mononormativ melankoli. De utgör skrubbsår skapade i mötet med andra personer, samhällsinstitutioner och de föreställningar om hiv som finns i samhället. Likt gruskorn skrubbar föreställningarna oss. Det medför olika former av undvikande och ensamhetsorienteringar. Plåster, det vill säga individuella strategier av att exponera hiv och att distansera sig från den yttre blicken på självet görs tillsammans med och skapar känslor såsom lättnad, stolthet och ilska. Skrubbsår erbjuder en diskussion kring vardagligt hiv-görande, hur vi blir med hiv tillsammans med andra personer, normer, institutioner och samhällets skam- och kontrollmekanismer, samt hur känslor samskapar hiv. Genom ett poetiskt och skönlitterärt skrivande utgör scener och fiktiva karaktärer, baserade på intervjuer, och den autofiktiva alter-egoberättaren Desideria ett icke-distanserat och kännbart gestaltande av det relationella hiv-blivandet.
|
|
| 7. |
- Lundberg, Anna
(författare)
-
Äckel, jubel, kaos : Förhandling om betydelse i interaktiv barn- och ungdomsteater
- 2013
-
Ingår i: On the Move: ACSIS conference 11–13 June Norrköping, Sweden 2013: I rörelse: ACSIS kulturforskningskonferens 11-13 juni Norrköping, Sverige 2013. - Linköping : Linköping University Electronic Press. - 9789175195636 ; , s. 81-91
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Teaterföreställningar byggda på interaktivitet mellan skådespelare och publik har under de senaste åren blivit något av en växande trend inom svensk scenkonst för barn och ungdomar i Sverige. Det konstnärliga greppet gör att traditionell uppdelning mellan scen och salong sätts i rörelse, liksom den skapande processen och ensemblens förhållningssätt till såväl grupp som enskilda teaterbesökare. Andra förutsättningar, möjligheter, krav och utmaningar blir därmed aktuella. ung scen/öst med säte i Linköping är en av de scener som arbetat mest genomgripande med interaktivitet i mötet med en ung publik. Vad innebär det i termer av estetik, politik och kunskap?Presentationen baseras på ett nyss avslutat fältarbete på barn- och ungdomsteatern ung scen/öst. I en tvåårig interaktiv forskningsprocess har jag som genusforskare tagit del i arbetet med två produktioner: Vad ska vi göra? som spelades under hösten 2012, och Den magiska cirkeln, som spelades under våren 2013. Delar av det metodologiska arbetet kommer att beskrivas, och tentativa frågor om den interaktiva scenkonstens estetik och politik i relation till unga människor kommer att presenteras och diskuteras. Såväl metodpresentation som frågor och resonemang utgår från feministiska och kulturteoretiska perspektiv på makt, estetik, kultur och kunskap.
|
|
| 8. |
- Lykke, Nina, 1949-, et al.
(författare)
-
Women's Studies in Denmark : an Update 2004?
- 2005
-
Ingår i: The Making of European Women's Studies.. - Utrecht : Athena, Universiteit Utrecht, SOCRATES programme of European Commision. - 9080612855 ; , s. 186-194
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The Making of European Women’s Studies, Volume VI. This is the sixthvolume of the joint annual publication of the ATHENA network on the making of European Women's Studies. Like the two previous issues, it is to be taken as a work in progress report on the major activities of this Europena thematic Network, namely curiiculum development and related issues in gender education and research. Under the sign of conitnuity with innovation , expansion with growth, this issue puersues three well-establisehd areas of co-operation: firstly the dossier on the uses and abuses of the sex/gender disctinction. More case studies fro European languages are offered from the Finnish concept of 'sukupuli' (gender), Hungarian and Bulgarian. The second concerns the report of on-going activities of the different ATHENA panels. Reports on the job-maker perspectives of Women's Studies grraduates are presented (ATHENA panel 1a); on the uses of ICTs in Teaching and Learning Women's Studies (ATHENA panels 2a and 2b); on new pilot courses on the development of Open and Distance Learning through the use of ICTs in Women's Studies; on the pedagogical dimensio of Women and Gender Studies (ATHENA panel 1b) and onthe European textbook on Women's Studies (ATHENA panel 1c). The third area of continuity relates to the historical dossier on the making of European Women's Studies: this issue is devoted to the United Kingdom and it covers the full range of existing reports et European level.
|
|
| 9. |
- Farahani, Fataneh, et al.
(författare)
-
I dialog : Intersektionella läsningar av hemhörighet, migration och kunskapsproduktion
- 2017
-
Ingår i: Tidskrift för Genusvetenskap. - : Amnesforeningen for genusvetenskap. - 1654-5443 .- 2001-1377. ; 38:3, s. 77-101
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The dialogue-based article departs from our persistent research engagement with intersectional feminist approaches and questions related to racialization, representation, locationality and positionality. We focus on the notion of home and homelessness, longing and belonging, migration and knowledge production.Some of the troubling questions we engage with are: How are the (im)possibility of feeling at home, migratory subject positions, and knowledge production conditioned by shifting socio-political contexts, culturally coded circumstances and the conceptualisation of difference? How do constantly shifting and intersected power hierarchies (re)shape the conceptualisation and (re)presentation of the certain types of knowledge and knowledge-makers through academic production, and through literary and visual means?These questions are discussed in dialogue between us, two Swedish gender researchers interested in cultural practices and cultural representations. The article unfolds through a dialogical method where, initially, our respective positions and research inputs, in relation to the article’s questions, are presented. The article continues to discuss the very same questions predominantly through different literary and visual examples. Chimamanda Ngozi Adichies’ TED talk, The danger of single story, has an evolving and central role in our dialogue. By linking different examples to the existing intersecting institutionalized power relations, we show that the personal is institutional.
|
|
| 10. |
-
Gender Studies Education and Pedagogy
- 2013
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- In 2012 and 2013, the Swedish Secretariat for Gender Research publishes a five-part series on Swedish gender studies, in which Gender Studies Education and Pedagogy is the first part. The aim is to highlight and spread knowledge about gender studies to wider circles, both within and outside universities and other higher education institutions. The publication of this series is being led by editors Anna Lundberg (Linköping University) and Ann Werner (Södertörn University), and includes a reference group of representatives from gender studies disciplines in Sweden as well as the authors who have contributed to the publications.The themes for the four following publications are: What the future holds for students of gender studies – a national alumni survey; Gender studies, politics and social responsibility; Academic challenges in writing and thought; Theoretical/methodological contributions from gender studies. It is not yet decided whether the remaining parts will be translated to English.The publications have been selected based on consultations between the series editors, the Swedish Secretariat for Gender Research, the reference group and the authors. The reference group consists of: Ulrika Jansson (Karlstad University), Jenny Björklund (Uppsala University), Stina Backman (Linköping University), Hanna Hallgren (Södertörn University), Fanny Ambjörnsson (Stockholm University), Irina Schmitt (Lund University), Erika Alm (University of Gothenburg), Gunnel Karlsson (Örebro University), Kristin Järvstad (Malmö University) and Mia Liinason (Genusforskarförbundet).
|
|
