| 1. |
-
Children´s Rights in Education : Experiences from 16 countries in Global South during 18 years as researchers and teachers
- 2021
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The aim of this report book in Sociology of Law, and Child Rights Institute, Lund University, is to gather, sum up and report, in a summarizing overview in an introduction followed by three concluding articles, our main experiences as researchers and teachers after 2016.That year, 2016, the English version of the Sida-funded international training program, Child Rights, Classroom and School Management, was finished. However, there was a lot of continued work to come with Children´s Rights at Lund University after that.This report could be viewed as an interesting example of how to achieve spin-off effects through strategies for sustainability and dissemination of knowledge and experiences from international cooperation on implementation of children’s rights.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Sonander, Anna, et al.
(författare)
-
Folkhögskola 2.0 - ett kompetensutvecklingsprojekt. Extern utvärdering.
- 2013
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Folkhögskola 2.0 är ett kompetensutvecklingsprojekt i Skåne inom ramen för Europeiska socialfondens programområde 1. Projektet är på många sätt ett omfattande projekt. Det har ett brett, övergripande syfte som spänner över flera områden. I projektet är aktörer från flera folkhögskolor inblandade i ledningsarbetet och det berör ett stort antal medarbetare från olika yrkeskategorier. Projektet har pågått under flera år. I dag finns det i Sverige 150 folkhögskolor, varav 107 är bundna till föreningar, stiftelser, folkrörelser eller ideella organisationer. De resterande 44 folkhögskolorna drivs av landsting eller regioner. Stora delar av skolornas verksamhet finansieras med allmänna medel från bland annat staten och fördelas via skolornas samlande organisation, Folkbildningsrådet. Projekt Folkhögskola 2.0 är ett samverkansprojekt och berörde ursprungligen 15 av Skånes 17 folkhögskolor. På dessa folkhögskolor studerar cirka 3000 kursdeltagare och antalet lärare och annan personal är ungefär drygt 700. Projektets idé har sitt ursprung i en samverkan mellan rektorer och medarbetare från dessa skånska folkhögskolor. Folkbildningsföreningen i Malmö är projektägare. De deltagande folkhögskolorna har vid ett antal träffar gemensamt kommit fram till vilka behov folkhögskolorna har samt vilka prioriteringar i samverkansprojektet som behöver göras.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
