| 1. |
- Anderson, Theresa Dirndorfer, et al.
(författare)
-
Storying Research : Conducting Research in New Formats and New Voices
- 2014
-
Ingår i: iConference 2014 Proceedings. - : IDEALS/iSchools. ; , s. 1223-1226, s. 1223-1226
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The session engages with an acute tension evident in scholarly communication: We are witnessing a great deal of innovation and experimentation in relation to the way research is performed and shared. The push towards, and need for, innovation and creativity in academic research is being emphasized to an ever increasing extent. A rich set of digital tools and transdisciplinary engagements have opened the door for research conducted and reported in increasingly hybridised, dynamic and interactive ways. At the same time, academic research is increasingly being evaluated by focusing on quantitative analyses based on publications; analyses which privilege established scholarly practices and publication venues. In the session, we are interested in exploring collectively on the one hand, the voice in and position from which we report on research and - indeed - conduct research. On the other hand, how do we use documents and artefacts to tell our stories? Digital media provide new affordances through a broader selection of modes of representation to present data, results and argumentation. The session is conducted as a 'conversation café', where each café table focuses on one aspect of these opportunities.
|
|
| 2. |
- Eriksson, Jörgen, et al.
(författare)
-
Summary and thoughts from a conference : attending the 7th Conference on Open Access Scholarly Publishing
- 2015
-
Ingår i: Nordic Perspectives on Open Science. - : UiT The Arctic University of Norway. - 2464-1839. ; 1, s. 37-50
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The Conference on Open Access Scholarly Publishing, COASP, is held annually with the aim of reaching professional publishing organizations, independent publishers and university presses, as well as librarians, university administrators and other stakeholders. Here, we outline some themes and highlights from this year’s conference.
|
|
| 3. |
- Sandberg, Helena, et al.
(författare)
-
Toddlers' digital media practices and everyday parental struggles Interactions and meaning-making as digital media are domesticated
- 2021
-
Ingår i: Nordicom Review. - Göteborg : Nordicom. - 1403-1108 .- 2001-5119. ; 42, s. 59-78
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In this article, the Swedish findings from a European comparative study on 0–3-year-old children and their digital lives are presented and discussed in relation to domestication theory, including the concept of moral economy. More specifically, attention is paid to toddler’s appropriation of digital technology and the parents’ moral struggles: the negotia-tions between the parents concerning the introduction of digital media practices in early childhood, the selection of content, and the monitoring of children. Parents of very young children have ambivalent feelings towards digital media technologies and struggle to make the right decision for their children. The study demonstrates that the domestication of digi-tal technology in early childhood is far more multifaceted and troublesome for parents to handle than previous research has found.
|
|
| 4. |
-
Allas bibliotek - vår berättelse
- 2023. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Den här jubileumsboken är skriven och formgiven av medarbetare på Malmö universitetsbibliotek. Här finns personliga betraktelser och tillbakablickar från bibliotekets 25-åriga historia. Den är en karta över var vi varit, vem vi är och vart vi vill.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Bergenäs, Elisabeth
(författare)
-
Att drömma om sökningar
- 2023
-
Ingår i: Allas bibliotek - vår berättelse. - : Malmö universitet. - 9789178774319 - 9789178774326 ; , s. 67-69
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 7. |
- Bergenäs, Elisabeth, et al.
(författare)
-
Why the simple act of listening will help us design strong and sustainable post pandemic library services
- 2021
-
Ingår i: Liber quarterly. - : Liber. - 1435-5205 .- 2213-056X. ; 31:1, s. 1-8
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- In spring 2021, the authors of this article ran staff focus groups to explore stories about the impact of COVID-19 on the librarians who work at Malmö university library. In what way have their work tasks and the work situation changed during the COVID-19 pandemic? What have they learned from the experiences and what do they want to develop after the pandemic? Three strong themes emerged: the digital shift, remote working and the library as place. The findings were that the pandemic has created a reality of remote working and learning in higher education. In designing the future library we need to capitalise on the gains of the digitalisation as well as address the potential issues, including loneliness, isolation and motivation.
|
|
| 8. |
- Dahlgren, Linnea, et al.
(författare)
-
"Att bli bemött med förståelse, det är viktigare än att allt det tekniska är 'wow' liksom". Studenters erfarenheter av att studera med talböcker på Malmö universitet
- 2022
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Problemformulering:Vid Malmö universitet har både bibliotekets tillgänglighetsgrupp och annan personal som arbetar med pedagogiskt stöd märkt en ökning i antalet studenter som söker hjälp i sina studier. Omkring 8% av Malmö universitets studenter använder talbokstjänsten Legimus. För att säkerställa att dessa studenter kan studera på lika villkor som andra är det av stor vikt att undersöka deras erfarenheter och attityder till universitetets stödinsatser. Syftet med studien var att undersöka studenternas erfarenheter av att studera med talböcker och andra stödprogram, samt hur de upplever det stöd som biblioteket erbjuder. Metod:För att undersöka studenternas erfarenheter av att studera med lässtöd genomfördes en fokusgruppsstudie. Studien föregicks av en enkät som hösten 2021 skickades till studenter som haft talboksgenomgång samma termin, där deltagarna tillfrågades om hur de upplevde talboksgenomgången samt om deras attityder till de stödprogram som erbjuds. Deltagare till fokusgrupperna rekryterades via enkäten. En fokusgrupp med fyra studenter genomfördes på plats i biblioteket och en fokusgrupp med tre studenter genomfördes via Zoom under våren 2022. Intervjuerna tog omkring en timme. Två bibliotekarier närvarande vid fokusgrupperna där en fungerade som moderator/samtalsledare och en tog anteckningar. Intervjuerna spelades också in. Materialet från inspelningarna transkriberades sedan till text. Transkriberingen bearbetades därefter genom att teman identifierades, sammanställdes och analyserades.Resultat:Legimus och andra stödverktyg har en stor betydelse i deltagarnas studievardag. Flera uttryckte att de inte hade tagit steget att börja studera om de inte hade känt till att stödet fanns, och att de hade haft det mycket svårare att klara studierna utan stöd. Studenterna uppgav bland annat att stödprogrammen förbättrar deras läshastighet och arbetsminne samt hjälper dem att strukturera sina studier. Lika viktigt som de pedagogiska aspekterna är det emotionella stöd som stödprogrammen medför. Flera av deltagarna berättade att Legimus besparat dem mycket stress och oro. Tillgången till kurslitteraturen i talboksform har en lugnande effekt och hjälper studenterna att komma igång med studierna. Stödprogrammen har också gett deltagarna en större självständighet och självförtroende i studierna. Studenterna är i huvudsak nöjda med bemötandet de fått av lärare och annan personal vid Malmö universitet. Personlig kontakt med representanter från universitetet är av stor vikt och underlättar för studenterna att ta till sig viktig information. En vanlig utmaning för deltagarna är att ständigt behöva påtala fall av bristande tillgänglighet och att “stå upp för sig själv”. Brister i talsyntes togs upp som ett problem, dels upplevs rösterna som tråkiga och monotona, vilket försvårar koncentrationen, dels förhindras förståelsen av felaktigt uttal och betoning. Andra problem är sena tillägg till kurslitteraturen och böcker som enbart finns tillgängliga som talbok utan text. Studenterna efterfrågade också bättre utformade hemsidor med mindre text och mer video samt ökad kunskap om läsnedsättningar bland lärare och annan personal. Studien synliggör den avgörande roll som talböcker och andra stödinsatser spelar för att tillgängliggöra högre studier för studenter med läsnedsättningar och pekar på ett behov av insatser för att ytterligare förbättra stödet. Studien belyser också vikten av gott bemötande och personlig kontakt, där bibliotekarien kan spela en viktig roll i mötet med studenter med läsnedsättningar.
|
|
| 9. |
- Dahlgren, Linnea, et al.
(författare)
-
Studenters erfarenheter av att studera med talböcker och stödprogram
- 2022
-
Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Vid Malmö universitet uppger både bibliotekets tillgänglighetsgrupp och annan personal som arbetar med pedagogiskt stöd att de har märkt en ökning i antalet studenter som söker hjälp i sina studier.Våren 2022 hade Malmö universitetsbibliotek 1 925 aktiva Legimusanvändare av totalt 24 000 studenter vid lärosätet. Detta innebär att omkring 8% av Malmö universitets studenter använder Legimus, vilket kan jämföras med Lunds universitet, där omkring 3% av studenterna använde Legimus under 2021.Som ett led i att förbättra arbetet med studenter med läsnedsättningar genomförde biblioteket under våren 2022 en kvalitativ fokusgruppsstudie med studenter som använder Legimus och andra stödverktyg, för att undersöka deras erfarenheter av att studera med talböcker och deras attityder till bibliotekets stöd.
|
|
| 10. |
- Dorthé, Lotti, et al.
(författare)
-
Allas bibliotek : vår berättelse
- 2024
-
Ingår i: REVY. - : Danske Fag-, Forsknings- og Uddannelsesbiblioteker. - 1904-1969. ; 47:2, s. 22-23
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- 2023 fyllde Mallmö universitet 5 år och det var 25 år sedan som Malmö högskola startade. För att uppmärksamma detta författade medarbetarna på biblioteket en antologi med historiska tillbakablickar och nedslag i olika delar av verksamheten. Boken är ett collage som skildrar ett svenskt universitetsbibliotek på 2000-talet
|
|
