1. |
- Groglopo, Adrián, 1967, et al.
(creator_code:aut_t)
-
Rasismen kläs på nytt i en gammal toleransdräkt
- 2015
-
record:In_t: Feministiskt Perspektiv. - 2002-1542.
-
swepub:Mat_article_t (swepub:level_scientificother_t)abstract
- Andra inlägget i debatten om rasismforskningens villkor är skrivet av Adrián Groglopo och Lena Sawyer, som ställer sig kritiska till regeringens och Göteborgs universitets ideologiska utgångspunkter. I synnerhet kritiserar de föreställningen om tolerans. De vill gärna se mer maktkritiska perspektiv.
|
|
2. |
- Dahlstedt, Magnus, et al.
(creator_code:aut_t)
-
Problematizing parents : representations of multi-ethnic areas, youth and urban unrest
- 2017
-
record:In_t: Reimagineering the nation. - Frankfurt am Main : Peter Lang Publishing Group. - 9783631715185 - 9783631715208 - 3631715188 ; , s. 209-233
-
swepub:Mat_chapter_t (swepub:level_scientificother_t)abstract
- The causes of and solutions to juvenile delinquency and social unrest amongthe youth in so-called Swedish multi-ethnic urban areas are frequently represented inpublic-institutional discourse as related to migrant parents. These are, the authors argue,consequently exposed to policies for ‘activation’, ‘responsibilisation’ and ‘normalisation’.
|
|
3. |
- Jensen, Mikael, 1969
(creator_code:aut_t)
-
Motivation och lärande
- 2015
-
record:In_t: Fritidshemmet och skolan. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144100937 ; , s. 69-99 (s. 30)
-
swepub:Mat_chapter_t (swepub:level_refereed_t)
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
- Barow, Thomas, 1969, et al.
(creator_code:aut_t)
-
Disability Studies in Schweden: Traditionen und aktuelle Entwicklungen
- 2016
-
record:In_t: Hedderich, I. & Zahnd, R. (red.). Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt. - 9783781520592 ; , s. 512-518
-
swepub:Mat_chapter_t (swepub:level_refereed_t)abstract
- Im Beitrag wird aufgezeigt, wie sich seit den 1960er Jahren die Disability Studies als eigenständige Disziplin in Schweden etabliert haben. Hierbei wird parallel zu den wohlfahrtsstaatlichen Reformen eine phasenweise Entwicklung dieses gesellschaftswissenschaftlichen Fachgebiets deutlich. Charakteristisch ist heute eine interdisziplinäre Ausrichtung, wobei basierend auf einem relationalen Behinderungsbegriff die Hindernisse im Verhältnis zwischen den Voraussetzungen des Individuums und den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen in den Blick genommen werden.
|
|
8. |
- Jensen, Mikael, 1969
(creator_code:aut_t)
-
Learning about environmental issues with the aid of cognitive artefacts
- 2008
-
record:In_t: SSKKII Publications. - 1653-8420.
-
swepub:Mat_article_t (swepub:level_scientificother_t)abstract
- When looking at the issue of learning about environmental problems many difficulties stem from their inherent abstractness which causes difficulties because humans have a problem understanding information that is not directly perceivable. We primarily create our lives on perceivable information and by imitating other people. This paper will examine the limitations of the human mind and it will discuss environmental problems that we can't grasp, but on the other hand it will discuss our cognitive capacities and the kind of tools we can use, and how these might be handled by educators. The tools discussed are: models and miniatures, metaphors and analogies, tracking, key questions, and (participatory) stories. The cognitive science approach is just one way of looking at the issue but it can be useful when dealing with educational challenges.
|
|
9. |
- Andersson, Joakim, 1966
(creator_code:aut_t)
-
Kommunikation i slöjdundervisningen
- 2022
-
record:In_t: Skolporten, slöjdkonferens.
-
swepub:Mat_conferencepaper_t (swepub:level_scientificother_t)abstract
- Att ge en instruktion kring exempelvis en hantverksteknik kan göras på en mängd olika sätt. Instruktionen kan ges verbalt, visas i handling eller med en blandning av olika kommunikationsformer. Vilka konsekvenser får lärarens val sett till möjligheter och omöjligheter för den enskilde eleven att ta till sig det läraren avser? • Val av kommunikationsform i förhållande till elevens lärande och görande. • Förförståelsens betydelse för val av kommunikationsform. • Att visa ”på riktigt” eller ”som om ”.
|
|
10. |
- Andersson, Joakim, 1966
(creator_code:aut_t)
-
Sammansättningstekniker i en skolkontext
- 2023
-
record:In_t: Sjællandsstævnet- Dansk slöjdförening.
-
swepub:Mat_conferencepaper_t (swepub:level_scientificother_t)abstract
- Workshop i sammansättningstekniker- Vad går det att skapa med ett ny tänk och hur kan det användas i undervisningen
|
|