SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) hsv:(Utbildningsvetenskap) hsv:(Pedagogik) "

Sökning: hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) hsv:(Utbildningsvetenskap) hsv:(Pedagogik)

Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Groglopo, Adrián, 1967-, et al. (författare)
  • Rasismen kläs på nytt i en gammal toleransdräkt
  • 2015
  • Ingår i: Feministiskt Perspektiv. - 2002-1542.
  • Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Andra inlägget i debatten om rasismforskningens villkor är skrivet av Adrián Groglopo och Lena Sawyer, som ställer sig kritiska till regeringens och Göteborgs universitets ideologiska utgångspunkter. I synnerhet kritiserar de föreställningen om tolerans. De vill gärna se mer maktkritiska perspektiv.
  •  
2.
  • Jensen, Mikael, 1969- (författare)
  • Motivation och lärande
  • 2015
  • Ingår i: Fritidshemmet och skolan. - Lund : Studentlitteratur. - 978-91-44-10093-7 ; s. 69-99 (s. 30)
  • Bokkapitel (refereegranskat)
  •  
3.
  •  
4.
  • Björk-Willén, Polly, et al. (författare)
  • Språkundervisning i förskolan: Teoretiska principer och empiriska exempel Language teaching in preschool: Theoretical principles and empirical examples
  • 2018
  • Ingår i: Barn. - 0800-1669. ; 36:3-4
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • I artikeln teoretiseras ett undervisningsbegrepp relevant för förskolans verksamhet. Teoretiskt grundas detta begreppsliggörande i såväl ett evolutionärt som i ett pedagogiskt-psykologiskt perspektiv. Några centrala teoretiker vi bygger på är Barnett, Rommetveit, Tomasello och Vygotskij. Vi lokaliserar grunden till undervisning i människors tendens att göra sådant de själva sett/insett synligt också för andra. Institutioner såsom förskolan och skolan förstås här som sätt för samhället att främja bevarandet av ackumulerande erfarenheter hos den växande generationen, något som gör undervisning centralt. Vi ger empiriska exempel på hur språkundervisning kan gestalta sig i dagens förskola; aktiviteter som vi analyserar utifrån de teoretiska begrepp vi introducerar. Några av de begrepp vi skriver fram för att teoretisera undervisning mer allmänt och språkundervisning mer specifikt i förskolan är responsivitet, kommunikativa praktiker, spänningsfältet mellan intersubjektivitet och alteritet, polyfoni och barns skilda erfarenheter, samt lek och lekfullhet. Vikten av att teoretisera undervisning i förskolan utifrån empirisk forskning betonas.
  •  
5.
  • Bodén, Linnea, 1981- (författare)
  • Present absences Exploring the posthumanist entanglements of school absenteeism
  • 2016
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Syftet med studien är att undersöka hur skolfrånvaro som materiellt-diskursivt fenomen produceras i mänskliga/icke-mänskliga praktiker, när frånvaro och närvaro hanteras och registreras med hjälp av digitala system. Hur produceras fenomenet skolfrånvaro när elevers frånvaro och närvaro registreras digitalt? Hur framträder fenomenet skolfrånvaro när människor såväl som icke-människor inkluderas i kunskapsproduktionen?I studien skapas empiriska engagemang tillsammans med två digitala system för registrering av frånvaro och närvaro på tre svenska skolor. Genom ett posthumanistiskt perspektiv visar studien att den digitala registreringen suddar ut gränserna mellan frånvaro och närvaro. I sammanvävningar med digitala system blir fenomenet skolfrånvaro mer komplext, eftersom den digitala registreringen producerar skolfrånvaro som ett fenomen för alla elever, varje dag. Samtidigt reducerar den digitala registreringen skolfrånvarons komplexitet och skapar ett fenomen för de elever som för det mesta är närvarande. En slutsats från studien är att registreringen gör vad som är osynligt – det frånvarande – synligt. Studien pekar på hur skolfrånvaro alltid är ett görande och introducerar begreppet school absenteeing [skolfrånvarogöra]. Detta begrepp möjliggör en förståelse av skolfrånvaro som en pågående produktion i mänskliga/icke-mänskliga relationer, snarare än något som elever har eller är och öppnar upp för nya sätt att engagera sig i den alltid närvarande frånvaron.
6.
  •  
7.
  •  
8.
  • Gustavsson, Laila, 1947-, et al. (författare)
  • The educational nature of various ways teachers communicate with children about natural phenomena
  • 2014
  • Ingår i: International Journal of Early Years Education. - 0966-9760. ; 22:1, s. 59-72
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • This empirical study analyses the qualitatively different ways in which teachers approach children’s learning in and about nature. The empirical data consists of video observations of children and teachers communicating with one another around natural phenomena found during excursions into a forest. Variation theory is presented as a framework for analysing the opportunities teachers provide for children’s learning. The study identifies three qualitatively different ways in which teachers communicate with children: one based on the principle of opening up dimensions of variation, the second building on presumed shared previous experience as a resource for making sense of a novel observation and the third involving children through using a make-believe playful approach. The implications of these three different approaches for children’s learning are discussed.
  •  
9.
  •  
10.
  • Häggström, Margaretha, 1962- (författare)
  • Become Your Opposite Person-Participation and Communication by Visual Representation
  • 2015
  • Ingår i: Risks and Opportunities for Visual Art Education in Europe. Culturgest, Lisbon, Portugal 7-9 juli, 2015.
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt)abstract
    • The purpose of this paper is to present and discuss the findings from a study investigating the potential of an aesthetic approach to an inclusive pedagogy. Research questions: • How can we design aesthetic methods to assist high school students, who need scaffolding, socially as well as mentally, with engaging in group activities and individual learning processes? • How may aesthetic methods assist these specific high school pupils with deeper self-understanding and confidence according to their sense of shortcomings and failures? • How do these pupils experience and think of the aesthetic methods practiced in the study? Aesthetic learning activities in this study are designed to provide pupils with opportunities to express themselves, to get to know each other and learn something about themselves and to communicate in different ways. One of the methods used was photo elicitation, which is a visual method where you use photos and images to elicit views, storytelling, personal meanings and values. This method was combined with performing art and drama exercises. In the study I used a variety of data sources and analysis methods: Classroom observations, photo elicitation, interviews and aesthetic products of pupils. Findings indicate that these aesthetic methods help these specific high school students to participate on their own conditions and help them communicate. Furthermore their self-confidence will increase.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
Åtkomst
fritt online (4184)
Typ av publikation
konferensbidrag (5608)
tidskriftsartikel (5004)
bokkapitel (3558)
rapport (1477)
doktorsavhandling (1074)
bok (561)
visa fler...
samlingsverk (redaktörskap) (440)
annan publikation (359)
recension (146)
licentiatavhandling (139)
proceedings (redaktörskap) (44)
forskningsöversikt (29)
konstnärligt arbete (10)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt (9869)
refereegranskat (7412)
populärvet., debatt m.m. (1162)
Författare/redaktör
Pramling Samuelsson, ... (270)
Fejes, Andreas, 1977 ... (183)
Säljö, Roger, 1948-, (164)
Rönnerman, Karin, 19 ... (118)
Bagga-Gupta, Sangeet ... (118)
Gustafsson, Jan-Eric ... (110)
visa fler...
Englund, Tomas, 1946 ... (109)
Mäkitalo, Åsa, 1966- ... (103)
Blossing, Ulf (101)
Alerby, Eva, (101)
Bengtsson, Jan, 1949 ... (99)
Pramling, Niklas, 19 ... (98)
Thornberg, Robert, 1 ... (97)
Bron Jr, Michal (93)
Wärvik, Gun-Britt, 1 ... (93)
Lindblad, Sverker, 1 ... (91)
Sheridan, Sonja, 195 ... (90)
Beach, Dennis (89)
Erickson, Gudrun, 19 ... (87)
Beach, Dennis, 1956- ... (84)
Lindblad, Sverker, (84)
Pérez Prieto, Héctor ... (82)
Säfström, Carl Ander ... (79)
Andersson, Per, 1964 ... (77)
Berndtsson, Inger, 1 ... (76)
Roxå, Torgny, (72)
Lundahl, Christian, ... (71)
Garvis, Susanne, 198 ... (70)
Williams, Pia, 1961- ... (69)
Pettersson, Daniel, ... (69)
Hägglund, Solveig, (67)
Olsson, Thomas, (65)
Wahlström, Ninni, 19 ... (65)
Löfdahl, Annica, (64)
Hjörne, Eva, 1956-, (63)
Holmqvist, Mona, 196 ... (63)
Bergmark, Ulrika, (62)
Ferm, Cecilia, (61)
Scherp, Hans-Åke, (61)
Klerfelt, Anna, (59)
Wahlström, Ninni, (58)
Fransson, Göran, 196 ... (58)
Rosén, Monica, 1962- ... (58)
Brändström, Sture (56)
Bergh, Andreas, 1964 ... (55)
Westberg, Johannes, ... (55)
Sundberg, Daniel, 19 ... (54)
Boström, Lena, 1960- ... (54)
Olofsson, Anders, (53)
Björklund, Camilla, ... (53)
visa färre...
Lärosäte
Göteborgs universitet (4535)
Uppsala universitet (1578)
Umeå universitet (1483)
Stockholms universitet (1476)
Linköpings universitet (1329)
Örebro universitet (1226)
visa fler...
Linnéuniversitetet (1055)
Högskolan Kristianstad (994)
Luleå tekniska universitet (988)
Karlstads universitet (944)
Högskolan i Borås (818)
Högskolan i Jönköping (789)
Mittuniversitetet (699)
Lunds universitet (501)
Södertörns högskola (498)
Högskolan i Gävle (470)
Mälardalens högskola (347)
Högskolan Dalarna (345)
Högskolan Väst (316)
Chalmers tekniska högskola (260)
Blekinge Tekniska Högskola (205)
Högskolan i Halmstad (173)
Högskolan i Skövde (116)
Gymnastik- och idrottshögskolan (96)
Kungliga Tekniska Högskolan (95)
Ersta Sköndal Bräcke högskola (93)
Karolinska Institutet (73)
Malmö universitet (68)
Kungl. Musikhögskolan (26)
Konstfack (26)
Försvarshögskolan (17)
Sveriges Lantbruksuniversitet (16)
RISE (12)
Sophiahemmet Högskola (12)
Röda Korsets Högskola (12)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (5)
Stockholms konstnärliga högskola (1)
Naturhistoriska riksmuseet (1)
visa färre...
Språk
Engelska (10313)
Svenska (7522)
Tyska (113)
Danska (87)
Norska (72)
Polska (57)
visa fler...
Spanska (41)
Finska (33)
Franska (31)
Odefinierat språk (21)
Portugisiska (10)
Italienska (7)
Japanska (6)
Katalanska (6)
Ryska (5)
Tjeckiska (5)
Nygrekiska (5)
Bulgariska (4)
Kinesiska (3)
Turkiska (3)
Ukrainska (3)
Bokmål (2)
Nederländska (1)
Estniska (1)
Ungerska (1)
Lettiska (1)
Persiska (1)
Slovenska (1)
Bosniska (1)
visa färre...
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (18437)
Humaniora (1188)
Medicin och hälsovetenskap (550)
Naturvetenskap (469)
Teknik (222)
Lantbruksvetenskap (13)

År

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy