SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) hsv:(Utbildningsvetenskap) hsv:(Pedagogik) ;lar1:(gu)"

Sökning: hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) hsv:(Utbildningsvetenskap) hsv:(Pedagogik) > Göteborgs universitet

  • Resultat 1-10 av 5877
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Uusimäki, Liisa, 1959, et al. (författare)
  • VET Education for Sustainable Development in Sweden.
  • 2024
  • Ingår i: Ametller, J., Asikainen, E., Gual Oliva, M., & Němejc, K. Eds. (2024) Teacher Training for Education for Sustainable Development: Developing a Shared Competence Framework.. - Prague, Czech Republic : Czech University of Life Sciences.
  • Bokkapitel (refereegranskat)abstract
    • The book “Teacher Training for Education for Sustainable Development: Developing a Shared Competence Framework” is tangible evidence of the collaborative efforts of committed researchers, educators and policy makers who are striving to improve the quality of teacher education for sustainable development. This work crystallizes valuable insights gained from in-depth research, workshops and interviews conducted in five collaborating countries, and lays the foundation for a unified competency framework that crosses borders and strengthens the global dialogue on education.
  •  
2.
  • Jensen, Mikael, 1969 (författare)
  • Ledarskapsteorier
  • 2022
  • Ingår i: Lärarens ledarskap - professionell pedagogisk praktik. - Malmö : Gleerups. - 9789151107172
  • Bokkapitel (refereegranskat)abstract
    • Ledarskap är mångfasetterat och går att betrakta från flera olika synvinklar. Hur man än väljer att se på ledarskap fångar man bara ett fåtal aspekter. Detta har medfört att ledarskapsforskning är ett av de mest omfattande forskningsområdena och dessutom ett av de mest omtalade. Enigheten kring vad ledarskap är, är ganska låg. Så vad är ledarskap egentligen? Svaret på den frågan kan beskrivas med någon av alla de ledarskapsteorier som finns. Ju fler ledarskapsteorier man tar del av, desto bättre förstår man fenomenets komplexitet. I detta kapitel presenteras ett urval av ledarskapsteorier med relevans för lärares undervisning. De representerar en rad olika synsätt för att du som läsare både ska kunna se bredden inom ledarskapsforskning och kunna fördjupa dig i de teorier som du finner användbara.
  •  
3.
  • Groglopo, Adrián, 1967, et al. (författare)
  • Rasismen kläs på nytt i en gammal toleransdräkt
  • 2015
  • Ingår i: Feministiskt Perspektiv. - 2002-1542.
  • Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Andra inlägget i debatten om rasismforskningens villkor är skrivet av Adrián Groglopo och Lena Sawyer, som ställer sig kritiska till regeringens och Göteborgs universitets ideologiska utgångspunkter. I synnerhet kritiserar de föreställningen om tolerans. De vill gärna se mer maktkritiska perspektiv.
  •  
4.
  • Jensen, Mikael, 1969 (författare)
  • Motivation och lärande
  • 2015
  • Ingår i: Fritidshemmet och skolan. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144100937
  • Bokkapitel (refereegranskat)
  •  
5.
  •  
6.
  • Hagvall Svensson, Oskar, 1990, et al. (författare)
  • Authenticity work in higher education learning environments: a double-edged sword?
  • 2022
  • Ingår i: Higher Education. - : Springer Science and Business Media LLC. - 0018-1560 .- 1573-174X. ; 84, s. 67-84
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Educational authenticity occupies a strong position in higher education research and reform, building on the assumption that correspondence between higher education learning environments and professional settings is a driver of student engagement and transfer of knowledge beyond academia. In this paper, we draw attention to an overlooked aspect of authenticity, namely the rhetorical work teachers engage in to establish their learning environments as authentic and pedagogically appropriate. We use the term “authenticity work” to denote such rhetorical work. Drawing on ethnography and critical discourse analysis, we describe how two teachers engaged in authenticity work through renegotiating professional and educational discourse in their project-based engineering course. This ideological project was facilitated by three discursive strategies: (1) deficitization of students and academia, (2) naturalization of industry practices, and (3) polarization of the state of affairs in academia and in industry. Our findings suggest that authenticity work is a double-edged sword: While authenticity work may serve to bolster the legitimacy that is ascribed to learning environments, it may also close down opportunities for students to develop critical thinking about their profession and their education. Based on these findings, we discuss implications for teaching and propose a nascent research agenda for authenticity work in higher education learning environments.
  •  
7.
  •  
8.
  • Barow, Thomas, 1969, et al. (författare)
  • Disability Studies in Schweden: Traditionen und aktuelle Entwicklungen
  • 2016
  • Ingår i: Hedderich, I. & Zahnd, R. (red.). Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt. - 9783781520592 ; , s. 512-518
  • Bokkapitel (refereegranskat)abstract
    • Im Beitrag wird aufgezeigt, wie sich seit den 1960er Jahren die Disability Studies als eigenständige Disziplin in Schweden etabliert haben. Hierbei wird parallel zu den wohlfahrtsstaatlichen Reformen eine phasenweise Entwicklung dieses gesellschaftswissenschaftlichen Fachgebiets deutlich. Charakteristisch ist heute eine interdisziplinäre Ausrichtung, wobei basierend auf einem relationalen Behinderungsbegriff die Hindernisse im Verhältnis zwischen den Voraussetzungen des Individuums und den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen in den Blick genommen werden.
  •  
9.
  • Jensen, Mikael, 1969 (författare)
  • Learning about environmental issues with the aid of cognitive artefacts
  • 2008
  • Ingår i: SSKKII Publications. - 1653-8420.
  • Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • When looking at the issue of learning about environmental problems many difficulties stem from their inherent abstractness which causes difficulties because humans have a problem understanding information that is not directly perceivable. We primarily create our lives on perceivable information and by imitating other people. This paper will examine the limitations of the human mind and it will discuss environmental problems that we can't grasp, but on the other hand it will discuss our cognitive capacities and the kind of tools we can use, and how these might be handled by educators. The tools discussed are: models and miniatures, metaphors and analogies, tracking, key questions, and (participatory) stories. The cognitive science approach is just one way of looking at the issue but it can be useful when dealing with educational challenges.
  •  
10.
  • Ahlberg, Kerstin, et al. (författare)
  • Visualisera globala mål i serier : Social och ekologisk hållbarhet i bildämnet
  • 2024
  • Ingår i: Bild och visuell kultur Undersökande bildundervisning i grundskola och fritidshem. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144182889 ; , s. 135-158
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • I detta kapitel presenteras ett temaarbete där elever i årskurs fyra skapade serier utifrån de globala målen för hållbar utveckling. Eleverna arbetade under fyra veckor med att skapa sina serier. I kapitlet beskrivs serieskapande som multimodal uttrycksform och temaarbetets upplägg i olika lektioner. Vi gör också en närläsning av två av serierna med kopplingar till serielitteracitet.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 5877
Typ av publikation
tidskriftsartikel (1922)
konferensbidrag (1678)
bokkapitel (1260)
rapport (266)
bok (196)
samlingsverk (redaktörskap) (175)
visa fler...
doktorsavhandling (167)
annan publikation (130)
recension (45)
licentiatavhandling (18)
forskningsöversikt (14)
konstnärligt arbete (5)
proceedings (redaktörskap) (4)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (3306)
refereegranskat (2519)
populärvet., debatt m.m. (52)
Författare/redaktör
Pramling Samuelsson, ... (315)
Säljö, Roger, 1948 (200)
Lindblad, Sverker, 1 ... (150)
Pramling, Niklas, 19 ... (149)
Gustafsson, Jan-Eric ... (136)
Rönnerman, Karin, 19 ... (122)
visa fler...
Beach, Dennis, 1956 (121)
Wärvik, Gun-Britt, 1 ... (118)
Björklund, Camilla, ... (112)
Sheridan, Sonja, 195 ... (112)
Mäkitalo, Åsa, 1966 (111)
Blossing, Ulf (105)
Williams, Pia, 1961 (104)
Erickson, Gudrun, 19 ... (102)
Bengtsson, Jan, 1949 (101)
Berndtsson, Inger, 1 ... (94)
Garvis, Susanne, 198 ... (76)
Öhrn, Elisabet, 1958 (73)
Hjörne, Eva, 1956 (71)
Yang Hansen, Kajsa, ... (63)
Reichenberg, Monica, ... (63)
Rosén, Monica, 1962 (61)
Wallerstedt, Cecilia ... (60)
Lunneblad, Johannes, ... (58)
Bergviken Rensfeldt, ... (58)
Dovemark, Marianne, ... (57)
Lindwall, Oskar, 197 ... (56)
Söderman, Johan, 196 ... (56)
Franck, Olof, 1958 (55)
Johansson, Stefan, 1 ... (52)
Hillman, Thomas, 197 ... (51)
Vigmo, Sylvi, 1958 (50)
Rystedt, Hans, 1951 (49)
Lindström, Berner, 1 ... (49)
Olin, Anette, 1967 (49)
Wolff, Ulrika, 1956 (49)
Lindgren, Monica, 19 ... (47)
Liljenberg, Mette, 1 ... (44)
Foss Lindblad, Rita, ... (44)
Häggström, Margareth ... (43)
Rovio-Johansson, Air ... (43)
Kultti, Anne, 1976 (43)
Lantz-Andersson, Ann ... (42)
Mellgren, Elisabeth, ... (41)
Gustafsson, Jan, 196 ... (40)
Patriksson, Göran, 1 ... (39)
Berggren, Caroline, ... (38)
Hirsh, Åsa, 1968 (38)
Kougioumtzis, Konsta ... (35)
Ivarsson, Jonas, 197 ... (35)
visa färre...
Lärosäte
Göteborgs universitet  (5877)Ta bort avgränsningen
Högskolan i Borås (185)
Högskolan Väst (99)
Umeå universitet (95)
Chalmers tekniska högskola (84)
Linköpings universitet (81)
visa fler...
Jönköping University (81)
Malmö universitet (71)
Karlstads universitet (69)
Linnéuniversitetet (66)
Örebro universitet (62)
Uppsala universitet (61)
Stockholms universitet (52)
Högskolan Kristianstad (50)
Högskolan i Halmstad (48)
Högskolan Dalarna (44)
Högskolan i Gävle (36)
Karolinska Institutet (30)
Högskolan i Skövde (26)
Mälardalens universitet (24)
Lunds universitet (22)
Gymnastik- och idrottshögskolan (20)
Luleå tekniska universitet (14)
Mittuniversitetet (14)
Södertörns högskola (13)
Marie Cederschiöld högskola (8)
Kungliga Tekniska Högskolan (6)
Sophiahemmet Högskola (5)
Stockholms konstnärliga högskola (4)
RISE (3)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (2)
Försvarshögskolan (1)
Blekinge Tekniska Högskola (1)
Röda Korsets Högskola (1)
Havs- och vattenmyndigheten (1)
visa färre...
Språk
Engelska (3674)
Svenska (2070)
Norska (42)
Tyska (34)
Odefinierat språk (17)
Danska (16)
visa fler...
Spanska (7)
Franska (6)
Portugisiska (3)
Nygrekiska (3)
Finska (2)
Nederländska (1)
Kinesiska (1)
Bosniska (1)
visa färre...
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (5877)
Humaniora (591)
Medicin och hälsovetenskap (285)
Naturvetenskap (177)
Teknik (57)
Lantbruksvetenskap (8)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy