| 1. |
- Arnarsson, Arsaell, et al.
(författare)
-
Cyberbullying and traditional bullying among Nordic adolescents and their impact on life satisfaction
- 2020
-
Ingår i: Scandinavian Journal of Public Health. - London : SAGE Publications. - 1403-4948 .- 1651-1905. ; 48:5, s. 502-510
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- © Author(s) 2019. Aims: The aim of this study was to investigate the prevalence of cybervictimization in the six Nordic countries and to assess its overlap with traditional bullying. A further aim was to examine potential associations between life satisfaction, on the one hand, and traditional bullying and cyberbullying on the other. Methods: Analyses were based on data from the 2013⁄2014 Health Behaviour in School-aged Children study. It included 32,210 boys and girls, aged 11, 13, and 15, living in the six Nordic countries. Results: The prevalence of cyberbullying by both pictures and by messages was around 2% in all the Nordic countries except Greenland. There it was considerably higher. The prevalence of being bullied in a traditional manner varied widely by country. For boys, this type of bullying was most frequent in the youngest age group and then decreased steadily in the older age groups. Girls were on average more likely to be cyberbullied. Cyberbullying was more common among 13- and 15-year-olds than 11-year-olds. Higher family affluence was unrelated to the risk of cyberbullying. However, it was related to traditional bullying and combined forms of bullying. Compared with intact families, cybervictimization was commoner among single-parent families and stepfamilies. Adjusting for age, gender, family affluence, and family structure, those subjected to cyberbullying had lower life satisfaction than those who were not bullied. Conclusions: We found relatively little overlap between cyberbullying and traditional bullying, indicating that the two may be separate phenomena stemming from different mechanisms, at least in the Nordic context.
|
|
| 2. |
- Hwang, Stephen, 1956-
(författare)
-
En jämförelse av indirekta kostnader vid svenska lärosäten
- 2020
-
Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Denna rapport undersöker de indirekta kostnaderna för olika lärosäten. Genom en statistisk analys, där andelen totala indirekta kostnader analyseras som funktioner av andelar forskning och utbildning, kan en mer rättvis jämförelse av indirekta kostnader mellan olika lärosäten göras. Även effekten av storleken på lärosätena undersöks. Förutom en direkt jämförelse mellan lärosäten leder analysen till att man kan beräkna ett förväntat värde på andelen indirekta kostnader totalt för varje lärosäte, som kan jämföras med de verkliga kostnaderna. Fig. 4 och tabellen i bilaga 1 i rapporten visar huvudresultaten. Spannet mellan det lärosäte med lägst indirekta kostnader och det med högst indirekta kostnader i förhållande till förväntade värden är från 20% under det förväntade värdet till 13% över. Storleken verkar inte ha någon statistiskt signifikant betydelse för de indirekta kostnaderna utöver andelarna forskning och utbildning. Rapporten härleder även förväntade värden på andelen indirekta kostnader för utbildning och forskning var för sig.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Björngren Cuadra, Carin, et al.
(författare)
-
Grönt och hållbart socialt arbete : Miljörättvisa, social rättvisa och ekosociala interventioner
- 2020
-
Ingår i: Socialvetenskaplig tidskrift. - Växjö : FORSA. - 1104-1420 .- 2003-5624. ; 27:3-4, s. 207-226
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article introduces an approach within social work called green social. It is argued that this approach has a critical potential in its ability to respond to urgent issues concerning people’s current and future living conditions. It is further argued that in addition to its traditional involvement in problematic distribution of resources, social work can act upon linkages between social issues and issues concerning environmental and climate crisis when integrating areas of knowledge from other disciplines. Such linkages imply a revision of the construct ”person-in-environment” that traditionally denote a delimited notion of environment as the ”social environment”, thereby disregarding the biophysical environment that human beings are a part of. The article discusses concepts such as ”sustainable welfare”, ”de-growth” and ”transition” and presents examples of so-called ecosocial interventions while also making an argument for strengthening community work in Sweden.
|
|
| 6. |
- Brooks, Eva, et al.
(författare)
-
A designerly approach as a foundation for school children's computational thinking skills while developing digital games
- 2020
-
Ingår i: IDC '20: Proceedings of the Interaction Design and Children Conference. - New York : Association for Computing Machinery (ACM). - 9781450379816 ; , s. 87-95
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- This paper contributes to the contemporary debate on the increasing use of computational thinking (CT) in primary schools. It is based on an empirical study in which 28 Swedish third-grade school children (9-10 years of age) participated in a creative workshop where they were challenged to design a digital game using stop-motion film technique, working in groups. The study applies a designerly approach to game design activities to investigate what aspects of computational skills can be identified when children employ stop motion filmmaking as a means to envision a digital game design idea and how a designerly approach can enable them to enact dimensions of their computational skills The data included video observations, casual conversations, and stop-motion videos representing the children's game design ideas. The analysis identified three aspects of computational thinking strategies while children produced stop-motion films: step-by-step procedural skills; design and arrangement skills; and computationalperspectives. © 2020 ACM.
|
|
| 7. |
- Cohen, Tom, et al.
(författare)
-
A constructive role for social science in the development of automated vehicles
- 2020
-
Ingår i: Transportation Research Interdisciplinary Perspectives. - Oxford : Elsevier. - 2590-1982. ; 6
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Automated vehicles (AVs) have the potential to cause profound shifts across a wide range of areas of human life, including economic structures, land use, lifestyles and personal well-being. Most current social science on AVs is narrowly framed. Research on public attitudes has focused on whether people are likely to accept and use AVs. We contend that failing to anticipate a wider range of profound social implications may have serious negative consequences, and that social scientists from a range of disciplinary perspectives can provide invaluable insights. Our conclusions are the product of a workshop in London held in 2018 to discuss the place of social science research in relation to the development of AVs. This paper summarises a core selection of our concerns, interests, theoretical and substantive points of reference and aspirations for a constructive role in this field of research and development. © 2020 The Authors. Published by Elsevier Ltd.
|
|
| 8. |
- Hertting, Krister, 1972-, et al.
(författare)
-
Perceptions of Stress of Swedish Volunteer Youth Soccer Coaches
- 2020
-
Ingår i: Sports. - Basel : MDPI. - 2075-4663. ; 8:11
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Background: The work of a coach can be stressful, and little is known about how volunteer coaches in child and youth soccer perceive stress. Therefore, the overall aim of this study was to explore perceptions of stress among Swedish volunteer youth soccer coaches. Methods: An online questionnaire was distributed to 1514 soccer coaches of which 688 (78% men and 22% women; 4% < 30 years, 34% 31–40 years; 57% 41–50 years and 5% > 51 years) with non-profit positions responded. Results: Findings indicate that participants in general do not feel excessively stressed by being a volunteer youth soccer coach (M = 2.20; SD = 0.93; Min = 1; Max = 5), and no significant differences in perceived stress level were found based on gender, age, ethnicity, educational level or occupation. Multiple regression analysis showed that demands from employment (β = 0.24, p < 0.001), difficulty catching up with the family (β = 0.22, p < 0.001), not having enough time to plan activities (β = 0.13, p < 0.001), feeling pressured when selecting the team (β = 0.09, p = 0.013) and own demands to achieve good results (β = 0.07, p = 0.045), significantly contributed to perceptions of stress among the investigated youth sport coaches. Conclusions: The results shed light on the important aim that sport clubs develop holistic strategies when recruiting and retaining coaches and for other functions concerning child and youth soccer teams. © 2020 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland.
|
|
| 9. |
- Holmquist, Mats, 1954-, et al.
(författare)
-
Hållbara leadereffekter i teori och praktik: Delrapport 2 : Utvärderingsrapport 2020:1
- 2020
-
Rapport (refereegranskat)abstract
- I denna delrapport 2 är vårt syfte att undersöka vilka effekter som uppstått en tid efter projektens avslutande och vad som orsakat det. För att svara på det har vi först, med stöd av tidigare forskning och EU, definierat att effekterär strukturella förändringar i lokalsamhället. Mervärden, dvs. faktorer som exempelvis socialt kapital, livskvalitet, attraktivitet, lokala nätverk, skapande av nya materiella resurser, är bra och viktiga förutsättningar, men inte tillräckliga för att nå de långsiktiga politiska målen med Leader. Vi har bett verksamhetsledarna tillsammans med ordförandena i 14 leaderområden att välja ut två projekt i förra programperioden som de anser varit effektrika. Vi har läst slutrapporterna från dessa 24 projekt och intervjuat deras projektägare eller projektledare. Datamaterialet har vi sammanställt, effektbedömt och analyserat. Resultatet visar att dessa projekt skapar klart fler mervärden än strukturella förändringar. De mervärden som lever kvar är huvudsakligen fysiska och sociala men även i form av planer. Strukturella förändringar som lever kvar är befolkningsutveckling, besöksökning, ökat företagande, fler arbetstillfällen samt bibehållen eller ökad service och välfärd. I en särskild analys av betydelsen av att utforma projektansökningar som innehåller ett tydligt utformat effekttänk kan vi inte slå fast något samband mellan ansökningarnas effektinnehåll och de strukturförändrande effekter som noterats. Slutsatsen är att det förvisso är viktigt att utforma projektansökningar som har ett utvecklat effekttänk, men att detta inte är ett tillräckligt villkor för att senare nå faktiska effekter. Det krävs ytterligare faktorer för att driva på effektskapandet. De framgångsfaktorer som lyfts fram i intervjuerna är att (1) ha en långsiktig målbild och att vara en del i en pågående lokal utvecklingsprocess, (2) lokal samverkan, sammanhållning och engagemang, (3) lokal förankring och lokalt inflytande samt (4) affärsmässighet, likviditet och hållbar finansiering. Våra rekommendationer är att Leader kan ge mer effekter genom att (1) flytta fokus från projektresultat till lokala utvecklingseffekter, (2) klargöra effekttänkandet/ interventionslogiken i nationella program, lokala strategier och insatser, (3) utforma rutiner och stöd som efterfrågar och driver strukturella förändringar samt (4) utvecklar en lärande och innovativ organisationskultur.
|
|
| 10. |
- Hylving, Lena, 1974-, et al.
(författare)
-
Exploring Phronesis in Digital Innovation
- 2020
-
Ingår i: Proceedings of the 28th European Conference on Information Systems (ECIS), An Online AIS Conference, June 15-17, 2020, 2020.
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Prior literature has emphasized the challenges of appropriating digital innovation in terms of combining digital and physical components to produce novel goods and services. However, there is a lack of more detailed understanding of how actors draw on experience, careful judgment and learning to drive digital innovation processes towards a projected future vision. In this paper, we explore how actors at a large incumbent car-manufacturing firm engage with digital innovation as they grapple with complex user expectations through the lens of phronesis. On the basis of engaged scholarship and interviews with members of two research and development (R&D) teams, we pay attention to the particular capacities, here termed phronetic principles, that guide user centric development work. Based on this, we propose five principles of importance for understanding digital innovation process: 1) projecting visions, 2) value-based judgment, 3) attuning to particulars, 4) open-mindedness, and 5) perpetual learning.
|
|
