SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) hsv:(Utbildningsvetenskap) hsv:(Pedagogiskt arbete) srt2:(2010-2014)"

Sökning: hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) hsv:(Utbildningsvetenskap) hsv:(Pedagogiskt arbete) > (2010-2014)

  • Resultat 1-10 av 1228
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  • Häggström, Margaretha, 1962 (författare)
  • Delaktighet och kommunikation genom visuell representation
  • 2013
  • Ingår i: Mångfald och differentiering. Inkludering i praktisk tillämpning.. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144071985 ; , s. 237-252
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • För att finna elevers drivkrafter krävs en uppriktig nyfikenhet på elevernas vardagsliv, intresse för barns och ungas kulturer, respekt för deras världar och förståelse för den enskilde elevens behov. Som lärare gäller det att vara lyhörd för sina elevers önskningar och att vara öppen för olika typer av kommunikationsformer, för att aktivt kunna arbeta med kommunikation och delaktighet. En utgångspunkt kan vara att arbeta med foto, iscensättning och sociala medier.
  •  
3.
  •  
4.
  •  
5.
  •  
6.
  • Lilja Andersson, Petra, et al. (författare)
  • Nursing students' experiences of assessment by the Swedish National Clinical Final Examination
  • 2013
  • Ingår i: Nurse Education Today. - : CHURCHILL LIVINGSTONE. - 0260-6917 .- 1532-2793. ; 33:5, s. 536-540
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • The Swedish National Clinical Final Examination (NCFE) was established in 2007 in order to examine nursing students' clinical competence upon completing their Bachelor's degree in nursing. The NCFE constitutes an innovative method of examination, divided into two parts: a written and bedside test. The aim of this study was to evaluate nursing students' experiences of being assessed by means of the NCFE, in order to obtain information that could be used to improve the examination. A survey was conducted using a questionnaire with open-ended questions concerning the written and the bedside part of the NCFE. The answers from 577 third-year nursing students were analysed using content analysis. The nursing students regarded the NCFE as promoting further learning and as an important means of quality assurance. Its comprehensive nature was perceived to tie the education together and contributed to the students' awareness of their own clinical competence. The strengths of the NCFE especially highlighted were its high degree of objectivity and the fact that it took place in a natural setting. However, the students felt that the NCFE did not cover the entire nursing programme and that it caused stress. It thus appears to be important to reconsider the written theoretical part of the examination and to standardise the bedside part. (C) 2011 Elsevier Ltd. All rights reserved.
  •  
7.
  •  
8.
  • Lunneblad, Johannes, 1970, et al. (författare)
  • Performativity as pretence : A study of testing practices in a compulsory school in Sweden
  • 2012
  • Ingår i: Ethnography and Education. - : Informa UK Limited. - 1745-7823 .- 1745-7831. ; 7:3, s. 297-309
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Our aim in this paper is to analyse the impact of the standardised test on classroom practices in grade 5 in a compulsory school in western Sweden. In our analysis, the use of the concept of pedagogic device provides a framework for understanding hos high-stakes, standardised testing regulates classroom discourse and teachers' and students' classroom behaviours. The study was conducted during 2006-2007 as part of a larger ethnographic inquiry. The results reveal how the demands of the test impact upon the daily work in the classroom. In the neo-liberal apporach to governance, stnadardised tests have become an important measure of quality. School practices run the risk of being viewed as valuable, only relative to the performance of teachers and students at the individueal level. This view shifts the focus from a discussion about a societal responsibility to ensure that all children have equitable access to education, to a debate centred on the individualäs responsibility to perform. The analysis reveals that the test was not carried out as intended. However, both teacher and the students respond to the test situation and the results as if it had been and as if the test really mattered.
  •  
9.
  •  
10.
  • Pramling, Niklas, 1973, et al. (författare)
  • Berättande och minnande
  • 2014
  • Ingår i: B. Riddersporre & B. Bruce (Red.), Berättande i förskolan. - Stockholm : Natur & Kultur. - 9789127137837 ; , s. 92-106
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 1228
Typ av publikation
konferensbidrag (389)
tidskriftsartikel (288)
bokkapitel (288)
rapport (77)
doktorsavhandling (53)
bok (51)
visa fler...
samlingsverk (redaktörskap) (37)
annan publikation (22)
licentiatavhandling (15)
konstnärligt arbete (10)
recension (4)
proceedings (redaktörskap) (2)
forskningsöversikt (2)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (647)
refereegranskat (486)
populärvet., debatt m.m. (95)
Författare/redaktör
Säljö, Roger, 1948 (28)
Lundahl, Lisbeth, 19 ... (23)
Adawi, Tom, 1970 (21)
Kullberg, Angelika, ... (17)
Pramling Samuelsson, ... (16)
Rönnlund, Maria, 196 ... (16)
visa fler...
Gustafsson, Magnus, ... (15)
Olin-Scheller, Chris ... (15)
Rönnerman, Karin, 19 ... (12)
Hjalmarsson, Maria (12)
Barker-Ruchti, Natal ... (11)
Löfdahl, Annica (11)
Löfdahl, Annica, 196 ... (11)
Vinterek, Monika (10)
Lundgren, Berit, 195 ... (10)
Barker, Dean, 1977- (9)
Svanström, Magdalena ... (9)
Brante, Göran editor (9)
Hjort, Katrin editor (9)
Tanner, Marie, 1965- (9)
Holmqvist, Mona, 196 ... (9)
Burden, Håkan, 1976 (8)
Holmqvist, Mona edit ... (8)
Rosvall, Per-Åke, 19 ... (8)
Pérez Prieto, Héctor ... (8)
Hakvoort, Ilse, 1960 (8)
Negretti, Raffaella, ... (8)
Dahlberg, Johanna (7)
Ljung-Djärf, Agneta (7)
Runesson, Ulla, 1952 (7)
Damber, Ulla, 1957- (7)
Forkby, Torbjörn, 19 ... (7)
Andersson, Staffan, ... (7)
Heldal, Rogardt, 196 ... (7)
Pramling, Niklas, 19 ... (7)
Mäkitalo, Åsa, 1966 (7)
Holgersson, Ingemar (7)
Bergström, Peter, 19 ... (7)
Basic, Goran, 1972- (7)
Wilson, Mick, 1964 (7)
Hjelmér, Carina, 195 ... (6)
Lundström, Ulf, 1954 ... (6)
Jonsson, Carla (6)
Hjörne, Eva, 1956 (6)
Henriksson, Ann-Sofi ... (6)
Jerlinder, Kajsa, 19 ... (6)
Pérez Prieto, Héctor ... (6)
Bengtsson, Jan, 1949 (6)
Erixon, Per-Olof, 19 ... (6)
Olofsson, Jonas, 196 ... (6)
visa färre...
Lärosäte
Göteborgs universitet (299)
Umeå universitet (258)
Karlstads universitet (123)
Chalmers tekniska högskola (96)
Högskolan Kristianstad (91)
Linköpings universitet (84)
visa fler...
Uppsala universitet (65)
Högskolan Dalarna (57)
Linnéuniversitetet (53)
Högskolan Väst (47)
Stockholms universitet (44)
Högskolan i Borås (38)
Jönköping University (37)
Örebro universitet (25)
Högskolan i Gävle (20)
Malmö universitet (18)
Högskolan i Halmstad (17)
Mälardalens universitet (17)
Mittuniversitetet (15)
Södertörns högskola (14)
Lunds universitet (13)
Sveriges Lantbruksuniversitet (13)
Kungliga Tekniska Högskolan (10)
Stockholms konstnärliga högskola (9)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (8)
Högskolan i Skövde (6)
Gymnastik- och idrottshögskolan (6)
Konstfack (3)
Karolinska Institutet (3)
Luleå tekniska universitet (2)
Försvarshögskolan (1)
Blekinge Tekniska Högskola (1)
Sophiahemmet Högskola (1)
visa färre...
Språk
Engelska (657)
Svenska (543)
Norska (8)
Tyska (6)
Danska (6)
Spanska (6)
visa fler...
Franska (1)
Finska (1)
visa färre...
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (1228)
Humaniora (123)
Naturvetenskap (39)
Medicin och hälsovetenskap (32)
Teknik (28)
Lantbruksvetenskap (5)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy