↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Tyck till om SwePub Sök här!

Träfflista för sökning "hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) ;conttype:(refereed);spr:dut"

Sökning: hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) > Refereegranskat > Nederländska

Resultat 1-10 av 115

Sortera/gruppera träfflistan

Sortering: Träffar per sida:

Numrering	Referens	Omslagsbild	Hitta
1.	Åsberg, Cecilia, 1974-, et al. (författare) Je hebt een kleur, maar je bent Nederlands : Identiteitsformatie van geadopteerden van kleur 2007 Bok (refereegranskat)abstract What does it mean to be adopted and of colour and growing up in a white family? This scientific report provides a feminist social perspective and critical insight on how young, adopted adults renegotiate their collective, multiethnic and individual identitity in Dutch society.
2.	Åsberg, Cecilia, 1974- (författare) Queen Christina of Sweden 2009. - 1 Ingår i: Encyclopedia of Women Philosophers through the Centuries. - Amsterdam : Coutinho. ; , s. 234-236 Bokkapitel (refereegranskat)abstract
3.	Åsberg, Cecilia, 1974- (författare) Wetenschap 2009 Ingår i: Lesbo Encyclopedie. - Amsterdam : Ambo/ANTHOS. - 9789026321122 ; , s. 25-45 Bokkapitel (refereegranskat)
4.	Erlandsson, Susanna, 1970-, et al. (författare) Trouw aan Buitenlandse Zaken : Margaret van Kleffens, Anne van Roijen, de ambassade in Washington en de betekenisvan het diplomatiek partnerschap voor de naoorlogse Nederlandse buitenlandsebetrekkingen 2021 Ingår i: Tijdschrift voor geschiedenis. - : WOLTERS-NOORDHOFF B V. - 0040-7518 .- 2352-1163. ; 134:3, s. 361-384 Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract This article argues that more attention for the role of diplomats' partners, who in the studied period were almost exclusively female, offers new insights into the daily practices of Dutch twentieth-century diplomacy. It begins with a short overview of research on diplomats' wives from other countries. The authors then examine the state of our knowledge about Dutch diplomats' wives, discussing why there is so little attention for this subject in the Netherlands. Finally, a case study highlights the activities of the wives of two central figures in Dutch diplomacy at the Washington embassy in 1947-1964: Margaret van Kleffens-Horstmann and Anne van Roijen-Snouck Hurgronje. The study shows that daily diplomatic work was in practice a job for two people, with tasks divided along gendered lines. Wives made women's networks available to male diplomats and did representative, social, and informal work that was considered crucial to diplomatic success.
5.	Åsberg, Cecilia, 1974- (författare) Het lichaam als strijdtoneel : de cyborg en feministsche visies op de biologie 2015. - 2 Ingår i: Handboek Genderstudies. - Bossum : Coutinho. - 9789046905012 ; , s. 53-74 Bokkapitel (refereegranskat)abstract This chapter (in Dutch) introduces the feminist figuration of the cyborg and feminist science studies perspectives on biology.
6.	Andersson, Roger, et al. (författare) Selectieve armenzorg : asmoedebestrijding en gemeentelijk welzijnsbeleid in Zweden 2003 Ingår i: Agora : tijdschrift voor sociaal-ruimtelijke vraagstukken. - 1380-6319. ; 19:1, s. 23-26 Tidskriftsartikel (refereegranskat)
7.	Batstra, Laura, et al. (författare) Van kinderen naar leerkrachten met speciale onderwijsbehoeften : From children to teachers with special needs 2023 Ingår i: Pedagogische Studiën. - 0165-0645. ; 100:1 Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract Inclusief onderwijs betekent dat alle kinderen op een reguliere school in hun eigen buurt onderwijs volgen. In Nederland zijn verschillende pogingen gedaan om dit in de praktijk te brengen: het Weer Samen Naar School beleid, de Leerlinggebonden Financiering (de rugzakjes) en, meest recentelijk, de wet op Passend Onderwijs. Al deze uitwerkingen zijn echter gericht op het individuele model van inclusief onderwijs, met als afwijkend ervaren kenmerken of eigenschappen van kinderen als uitgangspunt. Hiermee is eerder meer exclusie dan inclusie bewerkstelligd. Dit artikel pleit voor het sociale model van inclusie. Scholen zijn dan ingericht op omgaan met diversiteit en bieden een context waarin geen individuele barrières bestaan voor deelname aan onderwijs. Een eerste wezenlijke stap om de focus van individueel naar het sociaal vormgeven van inclusief onderwijs te verleggen, is om voortaan te spreken van leerkrachten in plaats van kinderen met speciale onderwijsbehoeften. Inclusive education means that all pupils attend school in their locality. In The Netherlands various subsequent national education policies aimed towards this goal. These policies have however pursued an individual model of inclusive education, in which personal attributes taken to be special were the point of departure. The outcome has sooner been more exclusion than more inclusion. In this article we advocate that by re-designing education around handling diversity and so creating settings in which individual barriers to participation are absent, a social model of inclusion is better able to achieve true inclusion. A first significant step in moving away from individual towards the social shaping of inclusive education is to henceforth speak of teachers’ special professional needs instead of pupils with special needs.
8.	Carpentier, Nico (författare) Academische essayistiek en de blogosfeer. Een blogexperiment over media en politiek 2007 Konferensbidrag (refereegranskat)
9.	Carpentier, Nico (författare) Adviezenrapport Media en Aids. Een communicatiestrategie voor solidariteit en preventie 1996 Rapport (refereegranskat)abstract /
10.	Carpentier, Nico, et al. (författare) AIDS-preventie in Brussel 1994 Rapport (refereegranskat)

Skapa referenser, mejla, bekava och länka

Länka till träfflistan

Resultat 1-10 av 115

Avgränsa träffmängd

Typ av publikation: tidskriftsartikel (45); bokkapitel (25); konferensbidrag (16); rapport (15); bok (14)

Typ av innehåll: refereegranskat (115)Ta bort avgränsningen

Författare/redaktör: Carpentier, Nico (62); Van Hove, Erik (7); Åsberg, Cecilia, 197 ... (4); Jablonka, Eva (3); Knops, Nicole (3); Spee, Sonja (3); visa fler...; Vandenbulck, Hilde (3); Daemen, Els (3); Dumez, Christiane (3); Willems, Mieke (3); Van Steenbrugge, Hen ... (2); van Bommel, Jorryt, ... (2); Van Oost, Olga (2); Grevisse, Benoit (2); Andersson, Roger (1); Stattin, Håkan (1); Elander, Ingemar, 19 ... (1); Sundin, Ebba, 1961- (1); Cammaerts, Bart (1); Hartig, Terry (1); Steglich, Christian, ... (1); Batstra, Laura (1); Thoutenhoofd, Ernst ... (1); Haandrikman, Karen, ... (1); Van Aelst, Peter (1); Servaes, Jan (1); De Vos, Patrick (1); Tereza, Pavlíčková (1); Giulia, Airaghi (1); Silvia, Bertolotti (1); Merckx, Liesbeth (1); Akdogan, Itir (1); Pauwels, Caroline (1); Corijn, Eric (1); Jans, Erwin (1); Janssens, Ivo (1); Harzimont, Michael (1); Van Hal, Guido (1); De Vleesschauwer, Ri ... (1); Goedgezelschap, Els (1); Op't Eijnde, Ingrid (1); Taverne, Christophe (1); Tercken, Veerle (1); Torfs, Jan (1); Van Den Brande, Vinc ... (1); VAN DYCK, KOEN (1); Van Laer, Ann (1); Verbruggen, L.a. (1); Aarts, Jeroen (1); Aerts, Annick (1); visa färre...

Lärosäte: Uppsala universitet (89); Lunds universitet (7); Linköpings universitet (5); Luleå tekniska universitet (3); Karlstads universitet (3); Mälardalens universitet (2); visa fler...; Örebro universitet (2); Göteborgs universitet (1); Högskolan i Halmstad (1); Stockholms universitet (1); Försvarshögskolan (1); visa färre...

Språk: Nederländska (115)Ta bort avgränsningen

Forskningsämne (UKÄ/SCB): Samhällsvetenskap (115); Humaniora (1)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
LIBRIS.kb.se

pil uppåt

Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy