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- Gagyi, Agnes, 1980, et al.
(författare)
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Crise global e o realinhamento das alianças da classe capitalista do Leste Europeu: o caso do illiberalismo Húngaro
- 2023
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Ingår i: Revista Fim do Mundo. - 2675-3871. ; 9, s. 137-174
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Este artigo discute o surgimento do atual regime autoritário da Hungria como resultado de um processo que se iniciou com a transformação do regime socialista de Estado e passou pelo regime pós-socialista neoliberal. Essa transformação afetou as relações entre o Estado e a classes sociais, o controle político do Estado e a configuração das relações geopolíticas da Hungria com a União Europeia, a Rússia e a China. O ensaio examina como as tensões de classe, que se formaram sob formas anteriores da política parlamentar democrática neoliberal, foram utilizadas para construir a nova hegemonia iliberal e como o regime atual suprime essas tensões para sustentar uma burguesia nacional reconstituída por meio da centralização institucional do poder político.
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- Pruth, Alex, 1975-
(författare)
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Uma Comparação Fenomenográfica das Pesquisas Científicas sobre o Ensino de Sociologia na Rede Escolar Sueca e Pública Brasileira
- 2013
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Ingår i: III Encontro Nacional sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica 31 de maio a 03 de junho de 2013, Fortaleza (CE). - : UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ. ; , s. 1-13:13, s. 284-297
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Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- O objetivo deste artigo é realizar um estudo sobre as perspectivas teórica-metodológicas sobre o ensino de licenciatura em Ciências Sociais, no Brasil e na Suécia. Priorizando uma análise dos temas, das teórias e das conclusões das teses escritas em inglês, sueco e em português sobre a temática, quero aprensentar uma revisão bibliográfica sobre o tema, produzida no período entre 2006-2012
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- Dahl, Izabela A., 1972-, et al.
(författare)
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A Europa de leste apos 1945
- 2010
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Ingår i: Historia do anti-semitismo da antiguidade aos nossos dias. - Lisabon : Edições 70. - 9789724415901 ; , s. 569-588
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Bokkapitel (refereegranskat)
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- Dahl, Izabela A., 1972-, et al.
(författare)
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Colaboracao e cooperacao
- 2010
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Ingår i: Historia do anti-semitismo da antiguidade aos nossos dias. - Lisabon : Edições 70. - 9789724415901 ; , s. 521-534
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Bokkapitel (refereegranskat)
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| 7. |
- Garrote Jurado, Ramon
(författare)
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Formação de professors com o método LUME : um exemplo de prática inovadora
- 2013
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Ingår i: Criatividade e inocação no ensino superior: Experiências latino-americanas e europeias em foco. - : Nova Letra Gráfica & Editora Ltda.. - 9788576828204 ; , s. 187-205
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Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- LiveUSB Mediated Education (LUME), em português ‘Educação Mediada por Memória USB’, é um método para a educação assistida por computador. Foi desenhado com a intenção de distribuir cursos completos em locais nos quais o acesso à Internet é pouco confiável e/ou o acesso a computadores é escasso. A forma de distribuir cursos, empregando o método LUME, foi publicada previamente por Garrote, Pettersson e Christie (2011) e por Garrote e Pettersson (2011). Essas publicações utilizam dados compilados durante a aplicação de cursos de formação docente de universidades integradas ao Projeto USO+I, descrevendo obstáculos enfrentados e possibilidades visualizadas durante o desenvolvimento da proposta formativa, tais como a combinação de métodos pedagógicos inovadores com Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e Recursos Educacionais Abertos (REA).
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- Garrote Jurado, Ramon, et al.
(författare)
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Tecnologias de informação e communicaçã no ensino superior : TIC: reflexes direcionadas ao docente e equilíbrio entre utilidade e facilidade de uso
- 2013
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Ingår i: Criatividade e inovação no ensino superior: Experiências latino-americanas e europeias em foco. - : Nova Letra Gráfica & Editora Ltda.. - 9788576828204 ; , s. 207-233
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Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Este capítulo foi desenvolvido para argumentar, de uma forma geral, os desafios enfrentados pelos docentes universitários quando pretendem ou a eles é requisitada a adaptação de suas disciplinas para a educação a distância ou semipresencial. No decorrer do texto, contudo, não são examinados somente os obstáculos, mas também apresentadas formas de superá-los. Sistematicamente, os desafios são caracterizados no relato das experiências que um dos autores deste capítulo vivenciou durante 14 anos no trabalho acadêmico e na participação em diferentes projetos, período em que as Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC assumiram um papel importante na educação e em outras áreas. Para representação do processo vivenciado, foram selecionados projetos, nos quais se utilizaram recursos como a Internet, intranets, CD, DVD, produções multimídia (textos, imagens, áudio, vídeo e outros) e técnicas e ferramentas próprias de e-learning.
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- Schierup, Carl-Ulrik, 1948-
(författare)
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Sob o arco-íris : Migracão, precariedade e poder popular na África do sul pós-apartheid
- 2018
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Ingår i: REMHU - Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana. - Brasilia : Centro Scalabriniano de Estudos Migratorios. - 1980-8585 .- 2237-9843. ; 26:54, s. 115-150
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- O artigo discute a precariedade como um ponto de convergênciapara a resistência, assim como uma condição social ligada à transição daelite na África do Sul pós-apartheid. Concentrando-se nas forças sistêmicasque impulsionam pobreza, desigualdade e meios de subsistência precários,o artigo aborda a transformação da força de trabalho da África do Sul e seusistema migratório desde uma gestão centralizada de trabalho não-livrepela burocracia estatal do apartheid para um Estado de precariedade pósapartheidmovido pela “flexploitation”. O nexo entre o trabalho precário euma fratura da cidadania é visto como um “dualismo da flexibilidade” queliga práticas de emprego e controle do trabalho a áreas como benefíciossociais, status de cidadania, participação política e meios de subsistênciainformais. Isso é aplicável tanto aos migrantes como aos nativos, sendoos migrantes particularmente “flexíveis”. O autor conecta a questão daprecariedade com a política da xenofobia, vista como um estratagemapara a manutenção de uma hegemonia política pós-apartheid noenfrentamento das desafiadoras lutas laborais e uma cidadania insurgentedos pobres.
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| 10. |
- Elea, Ilana, 1978
(författare)
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TV for Children: an Ethical, Regulatory and Educational Issue
- 2017
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Ingår i: Nuances-Estudos Sobre Educacao. - : Nuances Estudos Sobre Educacao. - 2236-0441 .- 1413-9855. ; 28:1, s. 8-24
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article aims to discuss issues of ethics, television regulation for children and media-education. The assumption is that the right to freedom of expression and regulation is not incompatible, but complementary - and fundamental for democratic exercise. The text presents examples of public regulation, self-regulation and television co-regulation for children in a mainly European context, especially by the Swedish model. Initiatives to ensure quality content, as well as actions to prevent potentially harmful content from being displayed in public programming grids are presented, as well as the importance of a parallel and continuous focus on media-educational actions.
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