id:"swepub:oai:DiVA.org:du-41096"
Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:du-41096" > Kartläggning och be...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Kartläggning och bedömning – för att stötta alla elevers läs- och skrivutveckling
-
- Alatalo, Tarja, 1961- (författare)
- Högskolan Dalarna,Pedagogiskt arbete
- (creator_code:org_t)
- 1
- Malmö : Gleerups Utbildning AB, 2022
- 2022
- Svenska.
- Ingår i: Läs- och skrivundervisning utifrån elevers varierade behov. - Malmö : Gleerups Utbildning AB. - 9789151107264 ; , s. 17-35
- Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
Ämnesord
Stäng
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)
Nyckelord
- kartläggning
- bedömning
- läs- och skrivundervisning
- specialpedagogik
- Läs- och skrivundervisning och lärande i förskoleklass och skolans tidigare år
- Läs- och skrivundervisning och lärande i förskoleklass och skolans tidigare år
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- kap (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
- Läs- och skrivundervisning utifrån elevers varierade behov (Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Alatalo, Tarja, ...
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Utbildningsveten ...
- och Pedagogiskt arbe ...
- Artiklar i publikationen
- Läs- och skrivun ...
- Av lärosätet
- Högskolan Dalarna
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
