Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:du-46714" >
Skärp lärarstudente...
Skärp lärarstudenters utbildning i tidig läsundervisning
-
- Alatalo, Tarja (författare)
- Högskolan Dalarna,Pedagogiskt arbete
-
- Fälth, Linda (författare)
- Linnéuniversitetet
-
(creator_code:org_t)
- Stockholm : Sveriges Lärare, 2023
- 2023
- Svenska.
-
Ingår i: Vi Lärare. - Stockholm : Sveriges Lärare. - 2004-5999.
- Relaterad länk:
-
https://www.vilarare...
-
visa fler...
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- VI LÄRARE DEBATTGapet mellan elever som kan och inte kan läsa ökar. Lärarutbildningens kurser i tidig läsundervisning måste rikta hela sin uppmärksamhet på att lägga grunden för hur blivande lärare kan genomföra skicklig läsundervisning och därigenom medverka till att elever i högre grad lär sig läsa, skriver debattörerna.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)
Nyckelord
- avkodning
- läsförståelse
- Förskoleklassen – en möjlig arena för läs- och skrivutvecklande undervisning inom olika ämnesområden
- Förskoleklassen – en möjlig arena för läs- och skrivutvecklande undervisning inom olika ämnesområden
Publikations- och innehållstyp
- pop (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas