id:"swepub:oai:DiVA.org:hig-25207"
Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:hig-25207" > Varför tror vi på P...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Varför tror vi på PISA?
-
- Pettersson, Daniel (författare)
- Högskolan i Gävle,Utbildningsvetenskap,SEEDS
- (creator_code:org_t)
- 2017
- 2017
- Svenska.
- Ingår i: Skola och samhälle. - 2001-6727. ; 27 februari
- Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Tilltron till PISA-undersökningen är stor. Samtidigt minskar tilliten till att lärare kan bedöma elevers kunskaper på ett likvärdigt sätt. Titt som tätt hörs krav på nationella bedömningar och kanske till och med betygssättning. Daniel Pettersson reder ut den historiska bakgrunden till varför det blev som det blev. (red)
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
Nyckelord
- Innovative Learning
- Innovativt lärande
Publikations- och innehållstyp
- pop (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Pettersson, Dani ...
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Utbildningsveten ...
- och Pedagogik
- Artiklar i publikationen
- Skola och samhäl ...
- Av lärosätet
- Högskolan i Gävle
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
