SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:hig-27950"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:hig-27950" > Posibilidades y des...

Posibilidades y desafíos para la enseñanza del español como lengua extranjera en el contexto escolar nórdico : el caso de Suecia

Francia, Guadalupe, 1961- (författare)
Mälardalens högskola,Utbildningsvetenskap och Matematik,SOS-ED,Mälardalens högskola, Utbildningsvetenskap och Matematik
 (creator_code:org_t)
Madrid : MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Subsecretaría Subdirección General de Cooperación Internacional Edita: © SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Documentación y Publicaciones Edición: 2017 Imagen de la portada: Dandelion de Huskyherz publicada bajo licencia en https://pixabay.com/es/ NIPO: 030-15-031-6 Ciudad: Madrid Correo electrónico: redele@mecd.es, 2017
2017
Spanska.
Ingår i: Revista RedELE. - Madrid : MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Subsecretaría Subdirección General de Cooperación Internacional Edita: © SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Documentación y Publicaciones Edición: 2017 Imagen de la portada: Dandelion de Huskyherz publicada bajo licencia en https://pixabay.com/es/ NIPO: 030-15-031-6 Ciudad: Madrid Correo electrónico: redele@mecd.es. - 1571-4667. ; :Número Especial. Enero 2017, s. 1-22
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • Se analiza y discute la implementación de las medidas políticas para el desarrollo del plurilingüismo creadas por la Unión Europea y el Consejo de Europa en contextos nacionales partiendo del análisis de la situación del idioma español como materia curricular en Suecia. Partiendo de una concepción teórica de política educativa que pone el énfasis en el estudio de la naturaleza política como resultado de luchas entre diferentes actores en diferentes contextos el artículo discute las dificultades, amenazas, fortalezas y oportunidades que diversos contextos ofrecen para el desarrollo del español como asignatura de idioma moderno en la escuela sueca. El artículo está basado en investigación de la Universidad de Upsala durante el período 2011-2013 que analiza la situación de los profesores, los resultados de los alumnos y las posibilidades de desarrollo del español basado en un análisis de estadísticas nacionales, de documentos de la política educativa y lingüística a nivel nacional y europeo, así como en entrevistas a representantes de autoridades suecas y españolas, sindicatos y asociaciones de profesores y entrevistas individuales con profesores. Se incluye también un análisis de estadísticas recientes publicadas durante el periodo 2014-2016 por la Agencia Nacional para la Educación de Suecia.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

spanska
moderna språk
flerspråkighet
policy
español como lengua extranjera
multilingüismo
policy
Didactics

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Francia, Guadalu ...
Om ämnet
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
Artiklar i publikationen
Revista RedELE
Av lärosätet
Högskolan i Gävle
Mälardalens universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy