Kamratgranskning som pedagogisk metod - skapa interaktion och engagemang för itermentalt/ intramentalt lärande

• Pandemin har skapat nya arbetssätt som testats och utvecklats där digital teknik underlättar kommunikation och interaktion mellan lärare och studenter. Fördelar med digital undervisning är att fler kan delta i ett flexibelt upplägg och arbeta med egen tidsplanering från vilken plats som helst. Det finns också möjlighet att repetera och se inspelade föreläsningar flera gånger. Nackdelar som studenter nämner är avsaknad av kamrater, socialt stöd och avstånd till läraren som gör att det är svårt att aktivera sig i en zoom-sändning eller att ställa frågor. Detta skapar avstånd och isolering. Workshopen lyfter kamratgranskning som pedagogisk metod att använda, med dess för- och nackdelar, i digitala lärandemoment för att minska upplevda avstånd och skapa social integration, detta förenklar för lärare och öka studenters möjligheter att utveckla kunskap och förståelse för förbättringsmöjligheter av studiearbeten.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

Kamratgranskning

digital lärmiljö

Virtual Production Development (VPD)

Virtual Production Development (VPD)

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

kon (ämneskategori)