Berättelser i wiki : Autentiskt författarskap och responsarbete i digitalt textskapande i grundskolan

• Sociala medier erbjuder idag en aktiv produktion av innehåll online med ett digitalt textskapande som öppnar för nya didaktiska perspektiv på läsning och skrivning liksom utveckling av språkmedvetenhet. Det publika skrivandet i blogg och wiki erbjuder en autentisk publicering som kombineras dels med multimodala resurser och dels innehåller stöd för kommentering, diskussion och kontinuerlig loggning av text. I studien undersöks närmare den digitala textproduktionen i wiki och hur de omedelbara möjligheterna till kommentering, diskussion och loggning tillämpas i processen. Elevtexter i fyra wikiprojekt i årskurs fyra och sex i grundskolan har studerats och analyserats utifrån de skrivaktiviteter och redigeringsmönster som förekommer. Studien redovisar texternas omfång och mediala inslag, karaktären på instruktioner till skrivuppgiften, omfattningen av lärar- och kamratrespons och de skrivaktiviteter och redigeringsprocesser som förekommer. Resultaten visar att wiki som skrivarena inbjuder till en mer vidgad och synlig skrivprocess med multimodala resurser och stöd i responsarbetet, men också att miljöns funktionaliteter inte utnyttjas fullt ut och av alla deltagare. Den digitala miljön motiverade eleverna som hade lättare att komma igång med sitt skrivande. Eleverna främst skriver på och utvecklar texten där de slutade. De utövar skilda strategier i bearbetning av text, där instruktioner i skrivuppgiften påverkar tydligt deras texthandlingar. Lärarresponsen fokuserade på både innehållet i texten som på den språkliga formen och elevresponsen utnyttjades sporadiskt.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

sociala medier

undervisning

skrivprocess

digitalt textskapande

mellanåren

Utbildningsvetenskap

Educational science

sociala medier

undervisning

skrivprocess

digitalt textskapande

mellanåren

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kon (ämneskategori)