Lärarstudenters erfarenheter av matematikundervisning : vad händer med elever när de inte förstår?

• Denna rapport handlar om vilka erfarenheter lärarstudenter med  inriktning mot  de tidigare åren  i grundskolan har  av matematikundervisning när  de  startar sina  matematiklärarstudier. Resultaten visar  att det finns många som  upplevt matematikundervisningen i skolan som  något obe­  hagligt, tråkigt och enahanda. Att som  student i den  inledande matema­ tikkursen på lärarutbildningen skriva om  sina  känslor och sina  brister  i matematik kräver mod. Jag vill därför inledningsvis tacka alla de studen­ ter  som  på ett  så  utlämnande sätt  bidragit till denna rapport Min  för­  hoppning är  att  den  undervisning vi gjorde  tillsammans har gett  er en  förståelse för varför ni upplevde matematikundervisningen som ni gjor­ de så att ni idag känner er säkrare inför matematiken.Att  skriva en  rapport är  på  många sätt  ett  ensamt arbete. Det finns dock behov  av att någon läser och kommenterar manuset så att bristande stringens och språkliga felaktigheter kan åtgärdas. Professor Kjell Gran­ ström har på ett konstruktivt sätt med  sina personliga kommentarer stöt­  tat  mig  i detta  arbete. Tack  Kjell, utan dina  förklarande anmärkningar hade processen varit tråkigare och produkten hade sett annorlunda ut.

Nyckelord

Mathematics Study and teaching

Student teachers

Matematikundervisning

högskolan

lärarstuderande

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

rap (ämneskategori)