Normkritiska perspektiv på vuxenpedagogik och utbildning

• Detta kapitel behandlar begreppet normkritik och vad det innebär att anlägga ett normkritiskt perspektiv inom utbildning. Frågor som diskuteras är vad normer är, hur de skapas och varför det är viktigt att synliggöra och utmana dem. I grund och botten är det en fråga om makt, om att privilegieras eller marginaliseras. Efter en genomgång av olika förståelser av normkritiska perspektiv redogör kapitlet för två nyligen avslutade forskningsprojekt för att visa olika sammanhang och sätt som normkritik kan användas på inom såväl forskning som utbildning.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

Vuxenutbildning

Vuxenundervisning

Sverige

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kap (ämneskategori)