Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:liu-77643" >
Ledarskapsforskning...
Ledarskapsforskning - gamla sanningar och nya ambitioner : Noteringar om evidens- och praxisorienterat ledarskap
-
- Hultman, Glenn, 1947- (författare)
- Linköpings universitet,Pedagogik och didaktik,Filosofiska fakulteten,Pedagogiskt arbete
-
(creator_code:org_t)
- Stockholm, 2012
- 2012
- Svenska.
-
Ingår i: Leda & Styra. - Stockholm. ; :2, s. 1-21
- Relaterad länk:
-
http://ledastyra.se/...
-
visa fler...
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- För att förstå ledarskap är det inte tillräckligt att utgå från att verksamheter fungerar som rationella instrument. Vi behöver en bättre förståelse för den dynamik som finns i skolor. Forskare har nyligen konstaterat att ledarskapets dynamik får en annan innebörd om vi ser organisationer som komplexa system och ledares roll när det gäller interaktion och påverkan.Syftet med den här artikeln är att diskutera vad ledarskapsforskningen visat och vilka slutsatser man kan dra. Utgångspunkten är forskningsöversikter och här diskuteras evidensbasering, effektivitet, metodproblem och metodval, ledarskap i komplexa organisationer, praxisorienterad ledarskapsforskning och relationen mellan ledarskap och lärande. Artikeln avslutas bland annat med en reflektion om skolans vetenskapliga grund. En möjlighet kan vara att man försöker utveckla en ”vetenskaplighet” inom ramen för den egna verksamheten i skolan och klassrummen. Rektorers ledarskap utvecklas i praktiken och med inspiration från forskning, särskilt en forskning som är praxisorienterad. Som visats i den här artikeln ger forskningen olika besked om vad som är framgångsrikt. Men vi behöver också använda de studier som bidrar med en fördjupad förståelse för ledarskapets dynamik och de sidor av ledarskapet som inte studerats i tillräcklig.
Nyckelord
- ledarskap
- evidensbasering
- effektiva skolor
- organisation
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas