Möjligheter och hinder med studiehandledning på modersmål för nyanlända (Opportunities and obstacles with native language study guidance for newly arrived students)

• Studiehandledning på modersmål ska ges till elever i den svenska grund- och gymnasieskolan om de behöver det. Studiehandledningen är tänkt att ge stöd och anpassning till nyanlända elever som ännu inte behärskar det svenska språket tillräckligt för att kunna tillgodogöra sig undervisningen. Utifrån studiehandledares berättelser om förutsättningar för att bedriva studiehandledning på modersmål för nyanlända analyseras i föreliggande kapitel vilka hinder och möjligheter som finns med studiehandledning på modersmål i grund- och gymnasieskola. Analysen visar att studiehandledarnas kompetens sällan tas till vara i arbetslagen och att de kan beskrivas som en lärargrupp i en utsatt yrkesposition. Studiehandledare betraktas inte som jämlika arbetskamrater av lärare, vilket försvårar det praktiska arbetet med att stödja nyanlända elevers lärande.

• Students in Swedish primary and secondary school must be given study guidance in their mother tongue if they need it. The study guidance is intended to provide support and adjustments to newly arrived students who do not yet have sufficient command of the Swedish language to be able to benefit from the teaching. The present chapter analyzes the obstacles and opportunities of mother-tongue study guidance in primary and secondary schools, based on study supervisors' accounts of the conditions for conducting study guidance for new arrivals in their mother tongue. The analysis shows that study supervisors' competence is rarely utilized in the teams and that they can be described as a group of teachers in a vulnerable professional position. Study supervisors are not seen as equal peers by the teachers, which makes the practical work of supporting newly arrived students' learning difficult.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Sociologi -- Sociologi (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Sociology -- Sociology (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Annan samhällsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Other Social Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

democracy

justice

intercultural perspectives

social pedagogical order

social pedagogical disorder

work situation

collaboration

utilization of student resources

demokrati

rättvisa

interkulturellt perspektiv

socialpedagogisk ordning

socialpedagogisk oordning

arbetssituation

samverkan

tillvaratagande av elevresurser

Sociologi med utbildningsvetenskaplig inriktning

Sociology Education

Sociology

Sociologi

Pedagogics and Educational Sciences

Pedagogik och Utbildningsvetenskap

Social Pedagogy

Socialpedagogik

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

kap (ämneskategori)