Kinder und Jugendliche in der wissenschaftlichen Forschung : Einführung

• Diverse gesellschaftliche Gruppen werden stets unter bestimmten historischen und lokalen Bedingungen, epistemologischen Vorzeichen und mit praktischen Zielsetzungen als Gegenstände oder auch als Akteure sozialwissenschaftlicher Forschung thematisiert. Teilweise sind solche Zusammenhänge auch selbst Gegenstand der Forschung, sehr häufig aber bleiben sie unreflektiert. In unserem Kontext ist die Thematisierung von Kindern und Jugendlichen in der Forschung von Interesse, Sie wird ausschnitthaft anhand der These analysiert, an expliziten wie impliziten Menschenbildern orientiert zu sein. 

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

Tacit Knowledge

Children

Studies Pedagogy

Schweigendes Wissen

Kindheitsforschung

Erziehungswissenschaft

Pedagogics and Educational Sciences

Pedagogik och Utbildningsvetenskap

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

kap (ämneskategori)