En modell för att leda brukarnära arbete i funktionshinderverksamheter : en förstudie

• Syfte: Genom studien introduceras en internationell, forskningsbaserad utbildning om praktiknära ledarskap för funktionshinderverksamheter, Frontline Practice Leadership. Syftet har varit att studera om utbildningen kan anpassas och användas för lokala, svenska förhållanden och på så sätt bidra till att stärka anställda i yrkesroller som ansvarar för att leda brukarnära arbete.Metod: Sex omsorgspedagoger och deras chefer (första linjens chefer) har deltagit i den pilot som studerats. Materialet består av dokumentation från deltagarnas möten och återspeglar deras synpunkter och reflektioner visavi utbildningen och modellen för ett praktiknära ledarskap.Resultat: Piloten visar att utbildningen skulle kunna vara hjälpsam för anställda i yrkesroller som leder brukarnära arbete. Resultaten visar också på komplexiteten i den översättning som behöver ske när en utprovad arbetsmodell ska översättas i relation till en befintlig organisering.Implikationer: Slutsatserna aktualiserar frågor som rör implementering av nya arbetsmetoder och betydelsen av en sammanhängande arbetsmodell för personcentrerat stöd. Vidare att begreppet livskvalitet, som används i utbildningen, inrymmer en potential för praktiker, men också medför implikationer som behöver diskuteras. Slutligen, att de yrkesroller som växer fram i gränssnittet mellan chefsled och verksamheternas praktik, ställer nya krav på funktionshinderorganisationer och samhället vad gäller stödstrukturer för kompetensutveckling.

• Purpose: This study piloted an international, research-based training resourceon Frontline Practice Leadership (FPL). The aim was to examine whether this resource can be adapted and used by Swedish disability services and thus contribute to strengthening employees in occupational roles responsible for Practice Leadership.Method: Six service pedagogues and their managers (12 participants in total) participated in a pilot study to review the training resource. Participants provided their reflections on the training and the model for FPL.Results: Participants found the resource to be informative and useful, and potentially beneficial to staff who work in Swedish disability services. The study identified the need to consider how FPL will be implemented in the existing organizational structure in Swedish disability services.Implications: The study raises issues related to implementation of new working methods and emphasizes the significance of a comprehensive working model for person-centred support. Furthermore, the concept of quality of life, which is central in FPL, entails implications that need to be discussed in relationto a Swedish context. Finally, the emergence of occupational roles in the interface between management and practice calls for new support structures regarding education and competence development.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Sociologi -- Socialt arbete (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Sociology -- Social Work (hsv//eng)

Nyckelord

disability services

practice leadership

implementation

competence

education

supported accommodation

funktionshinder

LSS

praktiknära ledarskap

implementering

kompetens

utbildning

särskilt boende enligt LSS

Health and society

Hälsa och samhälle

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

rap (ämneskategori)