At stille de akademiske rutiner på hovedet : Efterhandsreflektioner kring ett kollektivistisk, muntlig, essäistisk, antimetodisk metod

• I den følgende samtale forsøger tre af initiativtagerne til Nordiske digtere og kritikere at samle nogle af erfaringerne med projektets tre workshops. Indledningsvis beskrives rammerne for mødet mellem digtere, kritikere og forskere fra fire nordiske lande. Hvilke dynamikker gjorde sig gældende i samtalerne? Hvilke konsekvenser havde den meget åbne form? Hvad var fordele og ulemper ved at gå på tværs af den litterære institutions traditionelle arbejdsdeling og på tværs af nationale grænser? Samtalen udvikler sig herefter i to spor. Det ene angår det kulturkritiske potentiale i at føre en tværgående og ikke formålsrettet samtale om litteratur, det andet gælder udviklingen af måder at læse litteratur på, der ikke alene blander forfatternes, kritikernes og forskernes perspektiver, men tilmed inkluderer forfatterens egen opfattelse af sin tekst. Til slut konkluderes der med en omvending af en herskende magtlogik, der kræver dokumentation forud for praksis, her formuleret med hjælp fra Sara Ahmed: ”Det, vi har gjort med Nordiske digtere og kritikere indtil videre, er, at vi har indledt med at Do the doing – and now we need to do the documents.”

• In the following conversation, three of the initiators of Nordic Poets and Critics try to gather some of the experiences from the project’s three workshops. Initially, the framework for the meeting between poets, critics and scholars from four Nordic countries is sketched out. Which dynamics prevailed in the conversations? What consequences did the very open form have? What were the advantages and disadvantages of crossing not only national borders but also the traditional division of labor within the literary institution? The conversation then develops in two tracks: One concerns the cultural critical potential of having a transversal and non-targeted conversation about literature; the other concerns the development of ways of reading literature that not only mix the perspectives of authors, critics and scholars, but even include the author’s own perception of his text. In the end, it is concluded with a reversal of a ruling logic of power that requires documentation prior to practice, here formulated with the help of Sara Ahmed: “What we have done with Nordic poets and critics, so far, is that we have started with Do the doing – and now we need to do the documents.”

Ämnesord

HUMANIORA  -- Konst -- Litterär gestaltning (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Arts -- Literary Composition (hsv//eng)

Nyckelord

Literary public

Nordic poets and critics

Academic and artistic reading

Writing and reading communities

Litterär offentlighet

Nordiska poeter och kritiker

Akademisk och konstnärlig läsning

Skrivande och läsande gemenskaper

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

art (ämneskategori)