Hva lærer bør vite om prematurfødte : Hva jeg skulle ønske at alle lærer fikk vite om sine prematurfødte elever

• Alt begynner med barna. Barna som har overlevd sin for tidlige fødsel, og deres ofte emosjonelt berørte pårørende, som har våket over kuvøsen. At barna overlever er et bevis på helsevesenets enorme framgang innen nyfødtmedisin, et tegn på internasjonalt samarbeid, dyktige forskere og flinke klinikker. Men, historien slutter ikke der. For etter tiden på sykehuset kommer det noe annet.Om et ekstremt for tidlig født barn tilbringer 100 dager på sykehus, så er det ingenting mot de nærmere 2000 grunnskoledagene som barnet senere skal gjennom. Med andre ord, skolen trenger å utvikle seg i samme takt som helsevesenet når det gjelder de for tidlig fødte elevene – for barnas skyld, for foreldrenes skyld og for pedagogenes skyld. 

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

Specialpedagogik

prematurfödd

elev

lärare

pedagogik

Education

Publikations- och innehållstyp

pop (ämneskategori)

art (ämneskategori)