Anforderungen an eine Wissenschaft für die Lehrer/innen/bildung

• Erstaunlich ist, dass seit jeher sehr viel darüber spekuliert wurde, was Pädagogik und Didaktik erreichen sollen, wir aber wenig über Praktiken, auch unterrichtlicher Praktiken in den pädagogischen Feldern wissen. Die neue erziehungswissenschaftliche Praktikenforschung gibt sich gerade erst eine Form, ist aber noch weit entfernt davon, Mainstream zu sein. Entsprechend theoriearm sind bislang praxisorientierte Ansätze zur Lehrer(innen)bildung.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

Teacher education

phenomenology

research on pedagogical practices

utbildningsvetenskap med inriktning mot praktiska kunskapstraditioner

Educational Sciences in Arts and Professions

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

kap (ämneskategori)