Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:su-210862" >
Skolutveckling för ...
Skolutveckling för hållbart lärande
-
Lundahl, Christian (författare)
-
- Mickwitz, Larissa, 1969- (författare)
- Stockholms universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik
-
- Skott, Pia, 1967- (författare)
- Stockholms universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik
-
(creator_code:org_t)
- ISBN 9789144161525
- Lund : Studentlitteratur AB, 2022
- Svenska 206 s.
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Skolutveckling för hållbart lärande utgår från ett helhetsperspektiv på skolutveckling. Det handlar om att se till elevens hela lärandesituation där både välbefinnande och bildning står i centrum, men också om att engagera hela skolan i ett multiprofessionellt utvecklingsarbete. I boken beaktas såväl betydelsen av styrdokument, lokala förutsättningar och en utbildning på vetenskaplig grund och utifrån beprövad erfarenhet. Syftet är att medverka till hållbara kunskaper och människor samt bidra till en hälsofrämjande arbetsplats. Boken innehåller både teoretiska och praktiska perspektiv på skolutveckling integrerat med ett konkret exempel från ett forsknings- och utvecklingsprojekt om hållbart lärande. Den vänder sig till verksamma på alla nivåer som arbetar med skolutveckling och till rektors- och lärarutbildningen.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
Nyckelord
- skolutveckling
- professionellt lärande
- professionsutveckling
- beprövad erfarenhet
- Educational Science
- pedagogik med inriktning mot utbildningsvetenskap
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- bok (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas