Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:su-217727" >
Dans i skolan kan h...
Dans i skolan kan ha betydelse för individ, grupp och samhälle
-
- Angbah Tisell, Jennifer, 1984- (författare)
- Stockholms universitet,Institutionen för ämnesdidaktik
-
- Jatta, Marielouise, 1960- (författare)
- Stockholms universitet,Institutionen för ämnesdidaktik
-
- Theorell, Ebba, 1971- (författare)
- Stockholms universitet,Institutionen för ämnesdidaktik
-
(creator_code:org_t)
- Stockholm : Skolverket, 2023
- Svenska.
- Relaterad länk:
-
http://www.skolverke...
-
visa fler...
-
https://su.diva-port... (primary) (Raw object)
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Dansdidaktik kan utgå ifrån att dans är ett sätt att skapa rörelsemedvetenhet och koreografier, men också en möjlighet att dela med sig av kunskap, fantasier, traditioner och livet i stort. Forskning visar hur dans kan skapa meningsfullhet, ökad rörelsemedvetenhet, självkänsla och gruppsammanhållning för elever.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
- HUMANIORA -- Konst -- Scenkonst (hsv//swe)
- HUMANITIES -- Arts -- Performing Arts (hsv//eng)
Nyckelord
- Dans
- didaktik
- Ubuntu
- Skapande dans
- Laban
- Arts, Humanities and Social Science Education
- de estetiska, humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- ovr (ämneskategori)