id:"swepub:oai:DiVA.org:umu-125664"
Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:umu-125664" > Assessing self-repo...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Assessing self-reported understanding and practices of sustainability issues among children in eco- and non-eco-certified preschools in Sweden
-
- Borg, Farhana (författare)
- Högskolan Dalarna
-
- Vinterek, Monika (författare)
- Högskolan Dalarna
-
- Winberg, Mikael, 1963- (författare)
- Umeå universitet,Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
- (creator_code:org_t)
- 2016
- 2016
- Engelska.
- Ingår i: Environmental and Sustainability Education Research (ESER) Symposium. Dublin, Ireland, August 22-26, 2016.
- Konferensbidrag (refereegranskat)
Ämnesord
Stäng
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Borg, Farhana
- Vinterek, Monika
- Winberg, Mikael, ...
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Utbildningsveten ...
- och Pedagogiskt arbe ...
- Artiklar i publikationen
- Environmental an ...
- Av lärosätet
- Umeå universitet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
