Gymnasieelever undersöker ett matematiskt begrepp med grafräknare

• Artikeln beskriver ett försök där gymnasieelever får undersöka faktorisering av andragradspolynom med hjälp av grafiska representationer av funktioner. Eleverna leds in i ett för dem nytt arbetssätt, där de tillsammans med en lärare får arbeta med ett antal uppgifter med hjälp av en grafräknare. Resultaten visar att eleverna kommer med egna hypoteser och an­vänder grafräknaren på eget initiativ i vissa situationer. Resultaten visar också att eleverna i för­söket i viss mån kunde använda grafräkna­ren i ett undersökande arbetssätt.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

Nyckelord

matematik

grafräknare

undersökande arbetssätt

Subject didactics

Ämnesdidaktik

didactics of mathematics

matematikdidaktik

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

art (ämneskategori)