SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-108099"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-108099" > Nursing education i...

Nursing education in Sweden : recruitment from different socio-economic backgrounds

Petersen, Karin Anna, 1951- (författare)
Uppsala universitet,Pedagogiska institutionen,ESEP, Ethos in Society, Education and Practices
Lundin, Sverker (författare)
Uppsala universitet,Pedagogiska institutionen
 (creator_code:org_t)
Oslo : Sykepleiernes Samarbeid i Norden (SSN), 2007
2007
Engelska.
Ingår i: Vård i Norden. - Oslo : Sykepleiernes Samarbeid i Norden (SSN). - 0107-4083 .- 1890-4238. ; 27:3, s. 19-23
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • A study mainly based on national register of all student in higher education during 1997-2001. Focus is on educations towards health and nursing as part of a social field of higher education (Bourdieu). Quite contrary to being a resource for achieving higher status, we tentatively claim that the title as a nurse also make the relation of domination towards medicine more clear cut and therefore contributes to its reproduction.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

Nursing
Medicine
Recruitment
Social background
Education
Bourdieu
Nursing education
Vårdpedagogik

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Petersen, Karin ...
Lundin, Sverker
Om ämnet
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
och Pedagogik
Artiklar i publikationen
Vård i Norden
Av lärosätet
Uppsala universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy