Studenters stödjande nätverk : Poster presented at the ‘NU2010 Dialog för lärande’ Conference, Stockholm, 13-15 October.

• Studien är gjord med 13 programstudenter inom teknisk fysik, spridda över studieår 1 till 5, där studenterna ombads att rita en nätverkskarta för saker som de uppfattar verkar stödjande för dem. Den genomförda analysen katalogiserade studenters stödfunktioner, utefter akademisk/social funktion (Tinto, 1997) och stödfunktionstyp, för att skapa en utvecklad nätverkskarta som beskriver möjliga uppsättningar av stödfunktioner som studenter har tillgängliga. Statnet (Handcock et al., (2003) användes för behandling och visualiseringar av den utvecklade nätverks­kartan. Med hjälp av nätverksmåtten betweenness och closeness (Bernhardsson, 2009) kommer stödfunktioner med hög inverkan på hela stödfunktionsnätverket att identifieras och tolkas. Postern kommer att presentera hur de olika stödfunktionerna är länkade mot studenterna och mot varandra. Genom användning av de valda nätverksmåtten och teoribildningen kring dessa, kommer stödfunktioner som har hög påverkan på nätverket att presenteras.   Referenser Bernhardsson, S. (2009). Structures in Complex Systems - Playing Dice with Networks and Books. Department of Physics, Umeå. Print & Media: Umeå. Handcock, M.,  Hunter, D.R., Butts, C.T., Goodreau, S.M., and Morris, M. (2003) Software Tools for the Statistical Modeling of Network Data. Version 2.1-1. Project home page at http://statnet.org, URL http://CRAN.R-project.org/package=statnet. Tinto, V. (1997). Classrooms as Communities: Exploring the Educational Character of Student Persistence. Journal of Higher Education, 68(6), 599-623.

Ämnesord

NATURVETENSKAP  -- Fysik -- Annan fysik (hsv//swe)

NATURAL SCIENCES  -- Physical Sciences -- Other Physics Topics (hsv//eng)

Nyckelord

Other physics

Övrig fysik

Fysik med inriktning mot fysikens didaktik

Physics with specialization in Physics Education

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

ovr (ämneskategori)