Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-134790" >
Kritisk kausalitet? :
Kritisk kausalitet? : En undersökning av kausalitet i texter och frågor i PIRLS-provets informativa texter
-
- af Geijerstam, Åsa, 1972- (författare)
- Uppsala universitet,Institutionen för didaktik,Studies of Language Practice (STOLP)
-
(creator_code:org_t)
- 2011
- 2011
- Svenska.
-
Ingår i: Åttonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning. - 9789163700927 ; , s. 51-61
- Relaterad länk:
-
https://uu.diva-port... (primary) (Raw object)
-
visa fler...
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Med denna presentation vill jag närmare diskutera olika sätt att definiera och resonera kring kausalitet i texter. Tidigare analyser av expansionsrelationer i det internationella läsförståelseprovet PIRLS 2006 (ges för 10-åringar) har visat att uttryckta kausala relationer inte är särskilt vanliga i testets informativa texter. Med exempel ur frågor och bedömningsguide för PIRLS 2006 diskuteras nu till vilken grad frågorna uppmuntrar till kausala resonemang hos eleverna, och till vilken grad dessa frågor hänvisar till delar av texten där uttryckt kausalitet finns. En vidare diskussion blir sedan vilken roll förklaringar och kausala relationer spelar i läromedel och uppgifter i grundskolans mellanår.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
Nyckelord
- Swedish language
- Svenska språket
- Subject didactics
- Ämnesdidaktik
- Curriculum Studies
- Didaktik
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas