SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-253114"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-253114" > Conceptual metaphor...

Conceptual metaphor and embodied cognition in science learning : Introduction to special issue

Amin, Tamer G. (författare)
American University of Beirut, Lebanon,Amer University of Beirut, Lebanon
Jeppsson, Fredrik (författare)
Linköpings universitet,Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN),Filosofiska fakulteten
Haglund, Jesper (författare)
Uppsala universitet,Fysikundervisningens didaktik,Uppsala University, Sweden
 (creator_code:org_t)
2015-05-06
2015
Engelska.
Ingår i: International Journal of Science Education. - : Informa UK Limited. - 0950-0693 .- 1464-5289. ; 37:5-6, s. 745-758
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Ämnesord
Stäng  

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

Fysik med inriktning mot fysikens didaktik
Physics with specialization in Physics Education

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy