Unexpected student behaviour and learning opportunities : Using the theory of planned behaviour to analyse a critical incident

Cajander, Åsa (författare)

Uppsala universitet,Bildanalys och människa-datorinteraktion,Datavetenskapens didaktik,UpCERG,Department of Information Technology, Uppsala University, Uppsala, Sweden

Daniels, Mats (författare)

Uppsala universitet,Datorteknik,Datavetenskapens didaktik,UpCERG,Department of Information Technology, Uppsala University, Uppsala, Sweden

Golay, Diane (författare)

Uppsala universitet,Bildanalys och människa-datorinteraktion,Department of Information Technology, Uppsala University, Uppsala, Sweden

visa fler...

Moll, Jonas (författare)

Uppsala universitet,Bildanalys och människa-datorinteraktion,Department of Information Technology, Uppsala University, Uppsala, Sweden

Nylén, Aletta (författare)

Uppsala universitet,Datalogi,Datavetenskapens didaktik,UpCERG,Department of Information Technology, Uppsala University, Uppsala, Sweden

Pears, Arnold (författare)

Uppsala universitet,Datorteknik,Datavetenskapens didaktik,UpCERG,Department of Information Technology, Uppsala University, Uppsala, Sweden

Peters, Anne-Kathrin (författare)

Uppsala universitet,Datorteknik,Datavetenskapens didaktik,UpCERG,Department of Information Technology, Uppsala University, Uppsala, Sweden

McDermott, Roger (författare)

School of Computer Science and Digital Media, Robert Gordon University, Aberdeen, UK

visa färre...

 (creator_code:org_t)

Piscataway, NJ : IEEE Press, 2017

2017

Engelska.

Ingår i: Proc. 47th ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference. - Piscataway, NJ : IEEE Press. - 9781509059201

Relaterad länk:

https://urn.kb.se/re...

visa fler...

https://doi.org/10.1...

https://urn.kb.se/re...

https://urn.kb.se/re...

visa färre...

• Konferensbidrag (refereegranskat)