Zrównoważony rozwój i kształcenie ustawiczne w szwedzkiej glottodydaktyce

• Artykuł dotyczy zrównoważonego rozwoju. Po wstępnym zarysie historycznym i  przedstawieniu założeń organizacji międzynarodowych, takich jak UNESCO czy ONZ, w zakresie pracy na rzecz ochrony środowiska autorka podaje defini-cję zrównoważonego rozwoju oraz omawia kwestię kształcenia ustawicznego. Szczególną uwagę poświęca szkolnictwu szwedzkiemu. Omawia pokrótce sytuację panującą w szkołach podstawowych i średnich, aby następnie skupić się na przykładach ze sfery szkolnictwa wyższego, przede wszystkim na kierunkach filologicznych na Uniwersytecie Uppsalskim. Podaje przykłady przedmiotów kursowych oferowanych w ramach germanistyki, polonistyki oraz języka francuskiego, których tematyka związana jest ze współczesnymi wyzwaniami społecznymi, globalizacją i ochroną środowiska. Istotną rolę odgrywa tutaj kształcenie ustawiczne, rozwijanie umiejętności ogólnych oraz zdobywanie kompetencji kluczowych. Autorka dodatkowo prezentuje inne kursy oraz jedno z centrów naukowych w Uppsali, które oferuje studia interdyscypli-narne nad zrównoważonym rozwojem.

• This article is about sustainable development. After an introductory historical outline and a presentation of the as-sumptions of international organizations, such as UNESCO and the UN, in the field of environmental work, Magdalena Slyk defines the concept of sustainable development and discusses the issue of lifelong learning. She pays particular attention to Swedish education. She briefly discusses the situation in primary and secondary schools in Sweden and goes on to focus on examples from higher education, especially philology at Uppsala University. She looks at examples of course subjects offered within the framework of German, Polish and French philology the subject of which is related to contemporary social challenges, globalization, and environmental protection. Lifelong learning, the development of general skills and the acquisition of key competences play an important role in this system. Slyk also examines other courses and the example of a research center in Uppsala which offers interdisciplinary studies on sustainable development.

Subject headings

HUMANIORA  -- Språk och litteratur (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Languages and Literature (hsv//eng)

Keyword

sustainable development

lifelong learning

Sweden

foreign languages

zrównoważony rozwój

kształcenie ustawiczne

Szwecja

języki obce

Publication and Content Type

ref (subject category)

art (subject category)