SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-513459"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-513459" > Aesthetic Values in...

Aesthetic Values in Home and Consumer Studies : Investigating the Secret Ingredient in Food Education

Berg, Gita, 1982- (författare)
Uppsala universitet,Institutionen för kostvetenskap
Lundqvist, Eva, 1972- (författare)
Uppsala universitet,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Mattsson Sydner, Ylva, 1958- (författare)
Uppsala universitet,Institutionen för kostvetenskap
 (creator_code:org_t)
Frontiers Media S.A. 2023
2023
Engelska.
Ingår i: Frontiers in Education. - : Frontiers Media S.A.. - 2504-284X. ; 8
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • Food is a part of everyday life, and formal food education is included in compulsory education in many countries, for example through the subject Home and Consumer Studies (HCS). While food education is often underpinned by public health concerns such as preventing non-communicable diseases and promoting cooking skills, there has been little focus on aesthetic aspects of teaching and learning about food. This study therefore aims to gain understanding of aesthetic values as a part of HCS food educational practices. Aesthetic values are here regarded as socially and culturally shared, and related to notions of pleasure and taste. As this study uses a pragmatist approach, aesthetic values are seen as constituted in encounters, encompassing experiencing individual(s), artifacts, and context. By thematically analyzing empirical data from an exploratory case study, including classroom observations, student focus groups, and teacher interviews, we show how values are constituted as culinary, production, and bodily aesthetics. Culinary aesthetics involved cooking processes, cooking skills, and presentation of food and meals. Production aesthetics involved foods’ origin and degree of pre-processing, whereas bodily aesthetics related to bodily consequences of eating. Aesthetic values were vital features of the educational practices studied and played a key role in bringing the practices forward. They also indicated what counted as valid, or desired, outcomes and thereby steered events in certain directions. The study highlights the significance of aesthetic values and argues in favor of acknowledging aesthetics in planning, undertaking, and evaluating HCS food education.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Hälsovetenskap -- Näringslära (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Health Sciences -- Nutrition and Dietetics (hsv//eng)

Nyckelord

food education
aesthetic values
home and consumer studies
aesthetic experience
thematic analysis
culinary aesthetics
production aesthetics
bodily aesthetics
Kostvetenskap
Food, Nutrition and Dietetics
Curriculum Studies
Didaktik

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Berg, Gita, 1982 ...
Lundqvist, Eva, ...
Mattsson Sydner, ...
Om ämnet
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
och Didaktik
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP
MEDICIN OCH HÄLS ...
och Hälsovetenskap
och Näringslära
Artiklar i publikationen
Frontiers in Edu ...
Av lärosätet
Uppsala universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy