id:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/137936"
Sökning: id:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/137936" > Language learning i...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Language learning in a wiki: Student contributions in a web based learning environment
-
- Bradley, Linda, 1961 (författare)
- Gothenburg University,Göteborgs universitet,Linnécentret for forskning om lärande (LinCS),The Linnaeus Centre for Research on Learning, Interaction, and Mediated Communication in Contemporary Society (LinCS),Chalmers tekniska högskola,Chalmers University of Technology,University of Gothenburg
-
- Lindström, Berner, 1947 (författare)
- Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Linnécentret for forskning om lärande (LinCS),Department of Education, Communication and Learning,The Linnaeus Centre for Research on Learning, Interaction, and Mediated Communication in Contemporary Society (LinCS),University of Gothenburg
-
- Rystedt, Hans, 1951 (författare)
- Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Linnécentret for forskning om lärande (LinCS),Department of Education, Communication and Learning,The Linnaeus Centre for Research on Learning, Interaction, and Mediated Communication in Contemporary Society (LinCS),University of Gothenburg
- visa fler...
- visa färre...
- (creator_code:org_t)
- 2010
- 2010
- Engelska.
- Ingår i: Themes in Science and Technology Education. - 1792-8788. ; 3:1-2, s. 63-80
- Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Emerging social writing platforms offer possibilities for language learners to collaborate around joint assignments. One such environment is the wiki, generally hosting two prominent modes of usage, web pages and discussion forums. This study investigates software engineering students’ use of a wiki as an integrated tool within the frames of a language course. The purpose of the case study was to investigate the student interaction in a student driven design setting and what the implications are for language learning in such an environment. The findings show that the two modes of interaction host primarily three types of activity, contributing and writing together, evaluating and peer reviewing, and arguing and discussing. These three activities convey different ways of collaborating and sharing text online. Once a group had chosen a mode for their collaboration, they tend to stay with it throughout their work.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Medie- och kommunikationsvetenskap -- Kommunikationsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Media and Communications -- Communication Studies (hsv//eng)
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
- Themes in Science and Technology Education (Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Bradley, Linda, ...
- Lindström, Berne ...
- Rystedt, Hans, 1 ...
- Vigmo, Sylvi, 19 ...
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Medie och kommun ...
- och Kommunikationsve ...
- Artiklar i publikationen
- Themes in Scienc ...
- Av lärosätet
- Göteborgs universitet
- Chalmers tekniska högskola
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
