Sökning: id:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/208574" >
Tallinjen som ett d...
Tallinjen som ett didaktiskt redskap
-
- Kilhamn, Cecilia, 1963 (författare)
- Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies
-
(creator_code:org_t)
- 2014
- 2014
- Svenska.
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; 41:2, s. 17-25
- Relaterad länk:
-
https://gup.ub.gu.se...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- För att elever ska kunna dra verklig nytta av en tallinje i sitt matematiklärande behöver de få undervisning om hur den kan användas både som en modell av talen och som ett stöd för tänkande och matematiska resonemang.
Ämnesord
- NATURVETENSKAP -- Matematik -- Annan matematik (hsv//swe)
- NATURAL SCIENCES -- Mathematics -- Other Mathematics (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
Nyckelord
- matematik
- tallinjen
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
-
Nämnaren
(Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas