Språket, kroppen och rummet - ett komplicerat samspel i dans- och musikutbildningar?

• Språket, kroppen och rummet – ett komplicerat samspel i dans- och musikutbildningar? I denna paperpresentation vill vi diskutera resultat från egna avslutade och pågående forskningsprojekt som har studerat undervisningspraktiker i svenska musik- och dansutbildningar. Studierna problematiserar hur maktordningar konstrueras i utbildningspraktiker där studentens kropp i samspel med scenrummet och/eller instrumentet sätts i fokus. Mer specifikt intresserar sig projekten för hur språket, i ett multimodalt perspektiv, och den normerande blicken kan verka styrande för undervisningens innehåll och för antagningsprocesser och bedömning. Projekten vilar på en socialkonstruktionistisk grund, vilket bland annat betyder att språket förstås som diskursivt och som en handling samt att kropp och plats ses som performativa. Empirin har producerats på gymnasieskolors estetiska program och i högre utbildning för dans och musik genom deltagande observation, filmade undervisningssituationer, samtal med lärare om critical incidents, fokusgruppssamtal och gruppintervjuer. Resultaten pekar mot att den normerande blicken i samspel med det multimodala språket har en styrande funktion för vilket lärande som görs centralt. Det pekar även mot att språket och blicken verkar styrande för konstnärliga uttryck vid antagningsprov och examinationer. Vidare indikerar resultaten ett behov av att i praktiken medvetandegöra och problematisera hur språk, blick och kropp konstrueras i undervisningen i syfte att tydliggöra vilka normer och värderingar som omgärdar bedömningsgrunder. Vi menar att resultaten från dessa studier är relevanta för lärarutbildningar inom det estetiska området eftersom de dels medverkar till en diskussion om hur kvalitet förstås och dels bidrar till ökad kunskap kring hur breddad rekrytering i dans- och musikutbildningar kan åstadkommas.

Ämnesord

HUMANIORA  -- Konst -- Scenkonst (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Arts -- Performing Arts (hsv//eng)

HUMANIORA  -- Konst -- Musik (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Arts -- Music (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

dansutbildning

musikutbildning

kroppen

rummet

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kon (ämneskategori)