The Lion and the Mouse: How and Why Teachers Succeed in Becoming Participants in Children’s Ongoing Play

Pramling, Niklas, 1973 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning

Wallerstedt, Cecilia, 1976 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning

Lagerlöf, Pernilla, 1972 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning

visa fler...

Björklund, Camilla, 1977 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning

Kultti, Anne, 1976 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning

Palmér, H. (författare)

Magnusson, M. (författare)

Thulin, S. (författare)

Jonsson, A. (författare)

Pramling Samuelsson, Ingrid, 1946 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning

visa färre...

 (creator_code:org_t)

2019-05-08

2019

Engelska.

Ingår i: Play-Responsive Teaching in Early Childhood Education. - Cham : Springer. - 2468-8746. - 9783030159580 ; , s. 87-96

Relaterad länk:

https://link.springe...

visa fler...

https://gup.ub.gu.se...

https://doi.org/10.1...

visa färre...

• Bokkapitel (refereegranskat)