Undervisning i Nordens språk vid högre lärosäten i Norden – status 2019

• En avgörande förutsättning för den grannspråksundervisning som ingår som moment i dansk-, norsk- och svenskämnet i respektive lands grund- och gymnasieskolor är att lärarna i sin utbildning har fått adekvata verktyg för att presentera grannspråken för sina elever. I föredraget presenteras en undersökning av dessa förutsättningar inom utbildningen av lärare i dansk-/norsk-/svenskämnet vid högskolor och universitet i Skandinavien. Även inslaget av Nordens övriga språk i utbildningen av språkvetare med inriktning på respektive lands huvudspråk berörs. Resultatet bygger på en enkätundersökning av tillgången på lärare med kompetens i de aktuella språken vid de lärosäten som utbildar blivande dansk-, norsk- respektive svensklärare. Undersökningen genomfördes vintern 2019 på uppdrag av Samarbetsnämnden för Nordenundervisning i utlandet.

Ämnesord

HUMANIORA  -- Språk och litteratur -- Studier av enskilda språk (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Languages and Literature -- Specific Languages (hsv//eng)

Nyckelord

grannspråk

grannspråksundervisning

lärarutbildning

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kon (ämneskategori)