Sökning: id:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/326049" >
Att försöka få grep...
Att försöka få grepp om genrepedagogik(en) i den svenska skolkontexen.
-
Andersson Varga, Pernilla, 1961 (författare)
-
- Hipkiss, Anna Maria (författare)
- Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies
-
Staf, Susanne, 1958 (författare)
-
(creator_code:org_t)
- 2022
- 2022
- Svenska.
-
Ingår i: Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving, og literacy. NTNU Trondheim, 10-11 maj, 2022..
- Relaterad länk:
-
https://gup.ub.gu.se...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- I den svenska skolkontexten framställs genrepedagogik(en) som inflytelserik och ofta använd (Bergh Nestlog, Danielsson & Krog 2018, Borsgård 2021, Hansson 2013, Kinderberg 2021, Liberg, Wiksten Folkeryd & af Geijerstam 2012, Nygård Larsson 2015, Walldén 2019). Dock är den inhemska forskningen om vad som förstås som genrepedagogisk undervisning eller hur den iscensätts relativt begränsad. Ännu mindre vet vi om i vilken utsträckning pedagogiken förekommer i svensk skola. I detta paper undersöks hur Sydneyskolans genrepedagogik uppfattas och rekontextualiseras (Bernstein 2000) på olika nivåer i det svenska utbildningssystemet.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)